- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по познание мира Жануарлардың қызыл кітабы (2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по познание мира Жануарлардың қызыл кітабы (2 класс)
- 2. Мақсаты:
- 3. Үй тапсырмасын тексеру«Адам және өсімдіктер мен жануарлар»
- 4. Өсімдіктер адамға не сыйлайды?Өсімдік
- 5. Адамға жануарлардың пайдасыЖануарлар
- 6. сиырқой
- 7. Сергіту сәті
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. 38 – бап Қазақстан Республикасының азаматтары табиғатты сақтауға және табиғат байлықтарына ұқыпты қарауға міндетті.
- 19. Қазақстанның «Қызыл кітабы»
- 20. Қызыл түс – қауіптің белгісіҚызыл кітап –
- 21. Қызыл кітаптың міндетіӨсімдіктер мен жануарлардың түрлерінің жойылып
- 22. І томЖануарлар туралыІІ том Өсімдіктер туралы1978 жылы жарық көрді
- 23. «Қызыл кітапқа» енген жануарлар төмендегідей сатыға бөлінеді:Жойылып
- 24. Жануарлардың 125 түріБалықтар - 16 түріҚосмекенділер – 3түріБауырмен жорғалаушылар-10 түріҚұстар – 56 түріСүтқоректілер - 40 түрі
- 25. Қазақстандағы қорықтар
- 26. Құлан
- 27. Арқар
- 28. Қарақұйрық
- 29. Оқулықпен жұмыс
- 30. Жануарларды қорғау ережелеріОрманда кездесетін құмырсқа илеуін бұзбау.Құс
- 31. Дәптермен жұмысІІ том Өсімдіктер туралыІ томЖануарлар туралы1978 жылы жарық көрді Қызыл кітап
- 32. Қорытынды«Қызыл кітап» не үшін жазылады?«Қызыл кітапқа» енген
- 33. Үйге тапсырма «Жануарлардың «Қызыл кітабы»» мәтінін оқу.Өз
Мақсаты:
Слайд 1838 – бап
Қазақстан Республикасының азаматтары табиғатты сақтауға және
табиғат байлықтарына ұқыпты қарауға міндетті.
Слайд 20Қызыл түс – қауіптің белгісі
Қызыл кітап – табиғатты қорғау заңы емес,
ғалымдардың өсімдіктер мен жануарлар туралы жинаған дәлелдері.
Қызыл кітаптан біз қандай өсімдіктер мен жануарларға қауіп төнгенін білеміз.
Қызыл кітап өсімдіктер мен жануарлардың азайып бара жатқан түрлерін қалай қорғау керектігін, олардың жойылып кету қаупі бар екендігін ескертеді.
Қызыл кітаптан біз қандай өсімдіктер мен жануарларға қауіп төнгенін білеміз.
Қызыл кітап өсімдіктер мен жануарлардың азайып бара жатқан түрлерін қалай қорғау керектігін, олардың жойылып кету қаупі бар екендігін ескертеді.
Слайд 21Қызыл кітаптың міндеті
Өсімдіктер мен жануарлардың түрлерінің жойылып кетуінің алдын алу.
Жойылып бара
жатқан түрлеріне қамқор болу.
Қазақстандағы жануарлар мен өсімдіктер дүниесін сақтау.
Қазақстандағы жануарлар мен өсімдіктер дүниесін сақтау.
Слайд 23«Қызыл кітапқа» енген жануарлар төмендегідей сатыға бөлінеді:
Жойылып бара жатқан
Азайып бара жатқан
Сиреп
бара жатқан
Белгісіз
Қалпына келген , бірақ әлі де қорғауды қажет ететін
Белгісіз
Қалпына келген , бірақ әлі де қорғауды қажет ететін
Слайд 24Жануарлардың 125 түрі
Балықтар - 16 түрі
Қосмекенділер – 3түрі
Бауырмен жорғалаушылар-10 түрі
Құстар –
56 түрі
Сүтқоректілер - 40 түрі
Сүтқоректілер - 40 түрі
Слайд 30Жануарларды қорғау ережелері
Орманда кездесетін құмырсқа илеуін бұзбау.
Құс ұясын бұзбау
Көктемде ұшып келетін
құстарға ұя жасау.
Қыста қыстап қалатын құстарға азық дайындау.
Саябақта, үй маңындағы жасыл желекті жермен жүрмей, адам жүруге арналған жолдармен жүру.
Қыста қыстап қалатын құстарға азық дайындау.
Саябақта, үй маңындағы жасыл желекті жермен жүрмей, адам жүруге арналған жолдармен жүру.
Слайд 31Дәптермен жұмыс
ІІ том
Өсімдіктер туралы
І том
Жануарлар туралы
1978 жылы жарық көрді
Қызыл
кітап
Слайд 32Қорытынды
«Қызыл кітап» не үшін жазылады?
«Қызыл кітапқа» енген жануарлар- ды ата.
Жануарларды қорғау
неге қажет?
Сен жануарларды жақсы көресің бе? Неге?
Сен жануарларды жақсы көресің бе? Неге?
Слайд 33Үйге тапсырма
«Жануарлардың «Қызыл кітабы»» мәтінін оқу.
Өз жеріңде жануарларды қорғау жөнінде қандай
жұмыстар жүргізілетінін үлкендерден сұрап білу.
