Презентация, доклад по окружающему миру в средней группе на тему Комнатные растения

Балашова Саратовской области.

проекта: Наличие комнатных растений в помещении детского сада имеет особое значение для детей и взрослых, пребывающих в нем достаточно длительное время. С помощью растений можно улучшить психологический климат и гигиеническую среду в группе. Трудно переоценить значение комнатных растений в решении основной задачи воспитания: формирование культурно-экологического сознания дошкольника, как базиса личностной культуры. Теоретические исследования М.М.Марковской, С.А.Веретенниковой, М.В.Лучич, А.М.Федотовой и др. доказывают, что активное, систематическое знакомство с растениями под руководством взрослого развивает у детей наблюдательность, умственные способности и познавательные интересы, закладывает основы реалистического понимания явлений природы, помогает формировать трудовые навыки и трудолюбие, бережное отношение ко всему живому.
Проблема– недостаточные знания детей о комнатных растениях, способах ухода за ними. «Почему в группе детского сада пожелтели некоторые комнатные растения? Что нужно сделать, чтобы растения радовали всех своим цветением?» - так сформулировали проблему дети.
Цель: Формировать представления детей о комнатных растениях.
Задачи проекта: Расширять представления детей о комнатных растениях, познакомить с новыми комнатными растениями, продолжать развивать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями, формирование интереса к комнатным растениям,
формирование наблюдательности и бережного отношения к растениям.
Планируемые результаты:
1.У детей появится ярко выраженный интерес к живой природе, умение называть и различать комнатные растения. 2.Дети будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к миру природы. 3.У детей сформируется стремление к исследованию объектов природы, они научаться делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи. 4.У детей формируется понятие значение воды, воздуха, тепла, света в жизни живых объектов природы и ее свойств.

растений
Бальзамин

Хрустит за окошком морозный денёк,
Стоит на окошке цветок – огонёк!
Малиновым цветом цветут лепестки,
Как будто и вправду горят огоньки.
Его поливаю, его берегу.
Его подарить никому не могу!
Уж очень он ярок, уж очень хорош,
Уж очень на мамину сказку похож!

Беседы с детьми:
Строение комнатного растения.
Что необходимо растению для роста?
Как ухаживать за комнатным
растениемрастением? растением?

Катя леечку взяла,
Все цветочки полила
Пусть попьют водички
Цветочки – невелички.
Мягкой тряпочкой листочки
Протирала Олечка.
Пыль дышать мешает
Поры закрывает.

по названию.

Е. Благининой «Цветок-огонек», Слушание сказки «Дюймовочка» Г.Х. Андерсена, Чтение словацкой сказки «У солнышка в гостях».
-Загадывание загадок, заучивание стихов, составление описательных рассказов
Совместная и самостоятельная деятельность.
Наблюдения за растениями в уголке природы.
Наблюдения за трудом воспитателя по уходу
за растениями уголка природы (труд с целью помочь)

такую рань
Распустилась герань.
Круглые листочки,
Пышные цветочки.
Даже очень хороши –
Так решили малыши.

оборудованием (леечки, тряпочки, тазы
и ведерки, фартучки)
Оснащение экологической зоны
в группе новыми растениями
серия опытов на выявление
потребностей
растений во влаге, тепле, свете.
карточки – схемы ухода за комнатным
растением;
иллюстрации;
картотека дидактических игр
по знакомству с комнатными растениями.

Разработка консультаций.
Альбом «Многообразие комнатных растений».
Беседы: «Как дети совместно с родителями
дома ухаживают за комнатными растениями».

растения- наши друзья».