Автор презентации:
Т. И. Туран,
учитель начальных классов
г. Новокузнецк, 2016
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру в 1 классе на тему: Ты и вещи
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру в 1 классе на тему: Ты и вещи
- 2. Игра «К чему относятся эти предметы?»
- 3. Слайд 3
- 4. «Учебные принадлежности»
- 5. Слайд 5
- 6. «Мягкая мебель»
- 7. Слайд 7
- 8. «Мебель»
- 9. Слайд 9
- 10. «Туалетные принадлежности»
- 11. Слайд 11
- 12. «Посуда»
- 13. Слайд 13
- 14. «Электроприборы»
- 15. Постановка проблемной задачи– Какую роль в нашей
- 16. Постановка темы урока – Сегодня на
- 17. Речевая разминка Если бы не было врачей, то …
- 18. Речевая разминка Если бы не было учителей, то …
- 19. Речевая разминка Если бы не было водителей, то …
- 20. Речевая разминка Если бы не было дворников, то …
- 21. Речевая разминка Если бы не было строителей, то …
- 22. Речевая разминка Если бы не было поваров, то …
- 23. Речевая разминка Если бы не было шахтёров, то …
- 24. Речевая разминка Если бы не было писателей, то …
- 25. Работа с учебником (с. 50). – Люди
- 26. Слайд 26
- 27. ГОНЧАР
- 28. Слайд 28
- 29. ПЛОТНИК
- 30. Слайд 30
- 31. ПОРТНИХА
- 32. Слайд 32
- 33. СЛЕСАРЬ
- 34. Изучение правил отношения к вещам и окружающим
- 35. Изучение правил отношения к вещам и окружающим
- 36. Мимо курица бежалаИ посуду увидала:«Куд-куда! Куд-куда!Вы откуда
- 37. Изучение правил отношения к вещам и окружающим
- 38. ФизкультминуткаО ПРОФЕССИЯХЯ – шофёр, помыл машинуСел за
- 39. Чтение отрывка из стихотворения «Дядя Вася Денисюк»Дядя
- 40. Чтение отрывка из стихотворения «Дядя Вася Денисюк»
- 41. Анализ поведенияРассмотри рисунок. Что девочка сделаланеправильно? Бережно
- 42. Игра «Угадай профессию»
- 43. Садовник, огородник
- 44. Игра «Угадай профессию»
- 45. Писатель
- 46. Игра «Угадай профессию»
- 47. Лесоруб
- 48. Игра «Угадай профессию»
- 49. Фотограф
- 50. Игра «Угадай профессию»
- 51. Шахтер
- 52. Игра «Угадай профессию»
- 53. Библиотекарь
- 54. Итог урока– О чём мы сегодня говорили
- 55. Домашнее задание
Игра «К чему относятся эти предметы?» – Я покажу три предмета, а вы скажите название, объединяющие их.
Слайд 1УМК «Начальная школа 21 века» Урок окружающего мира в 1 классе №
18
Тема: «ТЫ И ВЕЩИ»
Слайд 2Игра «К чему относятся эти предметы?»
– Я покажу
три предмета, а вы скажите название, объединяющие их.
Слайд 15Постановка проблемной задачи
– Какую роль в нашей жизни играют все названные
нами группы предметов?
– Подумайте и скажите, а каким образом эти предметы оказались у каждого из нас?
– В жизни нас окружают удобные вещи и предметы, которые очень нужны нам, но мы так к ним привыкли, что не всегда замечаем. А ведь все они созданы людьми различных профессий.
- Попробуйте объяснить значение слова
«профессия».
– Подумайте и скажите, а каким образом эти предметы оказались у каждого из нас?
– В жизни нас окружают удобные вещи и предметы, которые очень нужны нам, но мы так к ним привыкли, что не всегда замечаем. А ведь все они созданы людьми различных профессий.
- Попробуйте объяснить значение слова
«профессия».
Слайд 16Постановка темы урока
– Сегодня на уроке мы с вами
поговорим о разных профессиях. И не только…
Слайд 25Работа с учебником (с. 50).
– Люди каких профессий изображены на картинках?
Как доказать, что каждая из названных вами профессий важна для нас?
Слайд 34Изучение правил отношения к вещам и окружающим предметам.
Скачет сито по полям,
А
корыто по лугам.
За лопатою метла
Вдоль по улице пошла...
За лопатою метла
Вдоль по улице пошла...
Слайд 35Изучение правил отношения к вещам и окружающим предметам.
– Вы узнали, из
какого произведения этот отрывок? Кто автор? Подумайте, почему Корней Чуковский именно так назвал свою сказку?
Слайд 36Мимо курица бежала
И посуду увидала:
«Куд-куда! Куд-куда!
Вы откуда и куда?»
И ответила посуда:
«Было
нам у бабы худо,
Не любила нас она.
Била, била нас она,
Запылила, закоптила,
Загубила нас она!» —
«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Жить вам было нелегко!»
К. Чуковский
Не любила нас она.
Била, била нас она,
Запылила, закоптила,
Загубила нас она!» —
«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Жить вам было нелегко!»
К. Чуковский
Слайд 37Изучение правил отношения к вещам и окружающим предметам.
– Бывают ли похожие
истории в нашей жизни? Почему нужно бережно относиться к вещам?
– Как выглядит человек, когда на нём грязные, рваные вещи? А какого человека можно назвать аккуратным?
– Чем закончилась история с Федорой? Какой вывод можно сделать из всей этой истории?
– Как выглядит человек, когда на нём грязные, рваные вещи? А какого человека можно назвать аккуратным?
– Чем закончилась история с Федорой? Какой вывод можно сделать из всей этой истории?
Слайд 38Физкультминутка
О ПРОФЕССИЯХ
Я – шофёр, помыл машину
Сел за руль и выгнул спину.
Подметает
дворник двор,
Убирает дворник сор.
Наши лётчики-пилоты
Приготовились к полёту.
Я – гимнаст, моя сноровка
Восхищает всех вокруг,
Видишь, как на брусьях ловко
Исполняю сложный трюк!
Убирает дворник сор.
Наши лётчики-пилоты
Приготовились к полёту.
Я – гимнаст, моя сноровка
Восхищает всех вокруг,
Видишь, как на брусьях ловко
Исполняю сложный трюк!
Слайд 39Чтение отрывка из стихотворения «Дядя Вася Денисюк»
Дядя Вася Денисюк
Как-то раз включил
утюг:
Просто он решил погладить
Пару полосатых брюк.
Дядя Вася Денисюк
Позабыл про свой утюг:
Просто он решил погладить
Своего котёнка вдруг...
Дядя Вася Денисюк
Быстро выключил утюг,
Но теперь у дяди Васи
Нету полосатых брюк...
JI. Каминский
Просто он решил погладить
Пару полосатых брюк.
Дядя Вася Денисюк
Позабыл про свой утюг:
Просто он решил погладить
Своего котёнка вдруг...
Дядя Вася Денисюк
Быстро выключил утюг,
Но теперь у дяди Васи
Нету полосатых брюк...
JI. Каминский
Слайд 41Анализ поведения
Рассмотри рисунок.
Что девочка сделала
неправильно?
Бережно ли девочка
относится к
вещам?
Что можно ей
посоветовать?
Что можно ей
посоветовать?
Слайд 54Итог урока
– О чём мы сегодня говорили на уроке?
Что вы
узнали для себя нового?
Какими знаниями хотелось бы поделиться?
Какие важные выводы, сделанные на уроке, нужно запомнить?
Какими знаниями хотелось бы поделиться?
Какие важные выводы, сделанные на уроке, нужно запомнить?
