Мастер-класс
«Формирование универсальных учебных действий на уроке окружающего мира»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру Степи
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру Степи
- 2. Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные
- 3. Формирование УУДЛичностные1. Этап мотивацииКоммуникативные(Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками )
- 4. 2. Этап актуализации знаний и фиксирования индивидуального
- 5. 3. Этап открытия новых знанийФормирование УУДПознавательные
- 6. 4. Этап включения изученного в систему
- 7. 5. Этап рефлексииФормирование УУДПознавательные
Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД), которые обеспечивают возможность каждому ученику самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения.Уметь контролировать и оценивать учебную деятельность
Слайд 1
Цель мастер-класса:
Познакомить присутствующих с приемами работы на уроке, способствующими формированию универсальных
учебных действий.
Слайд 2Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД), которые
обеспечивают возможность каждому ученику самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения.
Уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты. Они создают условия развития личности.
Уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты. Они создают условия развития личности.
Слайд 3Формирование УУД
Личностные
1. Этап мотивации
Коммуникативные
(Планирование учебного сотрудничества
с учителем и сверстниками )
Слайд 4
2. Этап актуализации
знаний и фиксирования
индивидуального
затруднения в
учебном действии
Формирование УУД
Познавательные
(Анализ, сравнение, обобщение)
Регулятивные
(Выполнение проблемного
учебного действия)
Коммуникативные
(Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, обоснование суждения)
Регулятивные
(Выполнение проблемного
учебного действия)
Коммуникативные
(Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, обоснование суждения)
Слайд 5
3. Этап открытия
новых знаний
Формирование УУД
Познавательные (Учимся добывать
информацию из текста, делаем выводы)
Регулятивные
(работа по плану, выполнение проблемного учебного действия, прогнозирование)
Коммуникативные
(Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, учет разных мнений)
Регулятивные
(работа по плану, выполнение проблемного учебного действия, прогнозирование)
Коммуникативные
(Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, учет разных мнений)
Слайд 6
4. Этап включения
изученного в
систему знаний
Формирование УУД
Познавательные
(Делаем выводы, выделение существенной информации)
Личностные
(Понимание причин успеха/не успеха в учебной деятельности)
Коммуникативные
(Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, учет разных мнений)
Личностные
(Понимание причин успеха/не успеха в учебной деятельности)
Коммуникативные
(Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, учет разных мнений)
Слайд 7
5. Этап рефлексии
Формирование УУД
Познавательные (контроль и оценка процесса
и результатов деятельности)
Личностные
(Понимание причин успеха/не успеха в учебной деятельности)
Коммуникативные
(Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, учет разных мнений)
Личностные
(Понимание причин успеха/не успеха в учебной деятельности)
Коммуникативные
(Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, учет разных мнений)
