- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру Общие слова. Понятия
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру Общие слова. Понятия
- 2. Определяем основной вопрос урокаЭто игрушка!Это кукла!Кто из
- 3. птицаОпределяем основной вопрос урокаЭто сорока!ЛенаЭто птица!МишаКто из
- 4. Что объединяет эти ситуации?Определяем основной вопрос урокаОдин
- 5. Тема: «Общие слова – понятия»Определяем основной вопрос
- 6. Совместное открытие знанийПомогите нашим героям догадаться, почему
- 7. Какими понятиями можно заменить эти группы предметов?Совместное открытие знанийвещипредметы природы
- 8. Разделите предметы природы на группы.Совместное открытие знанийгрибыоблакагорыцветыбабочкакамнимедведьземлярекакарасьснег
- 9. Совместное открытие знанийгрибыоблакагорыцветыбабочкакамнимедведьземляснегкарасьживые организмынеживые предметырекаП р о
- 10. На какие группы можно разделить все
- 11. Применяем знанияОбсудите последний вопрос на странице 8
- 12. Применяем знанияПомогите Лене правильно назвать группы предметов
- 13. 1. Снег, океан, остров, земля, дом, звёзды.Проверяем
Слайд 2Определяем основной вопрос урока
Это игрушка!
Это кукла!
Кто из ребят прав?
Правы оба!
Лена
Миша
Чем же
игрушка
Слайд 3птица
Определяем основной вопрос урока
Это сорока!
Лена
Это птица!
Миша
Кто из ребят прав?
Правы оба!
Чем отличаются
Слайд 4Что объединяет эти ситуации?
Определяем основной вопрос урока
Один и тот же предмет
Сообразите, чему будет посвящен урок и какие слова мы будем изучать?
Слайд 5Тема: «Общие слова – понятия»
Определяем основной вопрос урока
Такие слова могут обозначать
одежда
Слайд 6Совместное открытие знаний
Помогите нашим героям догадаться, почему предметы окружающего нас мира
предметы, сделанные человеком
предметы, существующие независимо от человека
Приведите свои примеры для каждой группы
Слайд 7Какими понятиями можно заменить эти группы предметов?
Совместное открытие знаний
вещи
предметы природы
Слайд 8Разделите предметы природы на группы.
Совместное открытие знаний
грибы
облака
горы
цветы
бабочка
камни
медведь
земля
река
карась
снег
Слайд 9Совместное открытие знаний
грибы
облака
горы
цветы
бабочка
камни
медведь
земля
снег
карась
живые организмы
неживые предметы
река
П р о в е р ь
Слайд 10 На какие группы можно разделить все окружающие нас предметы?
Совместное открытие
Предметы могут быть сделаны человеком или созданы природой.
предметы неживой и живой природы
вещи
Слайд 11Применяем знания
Обсудите последний вопрос на странице 8 учебника и дайте на
животные - более общее понятие
Проверьте себя!
Слайд 12Применяем знания
Помогите Лене правильно назвать группы предметов на стр. 10 учебника.
Проверьте себя!
Вещи: машина, кастрюля.
Живые организмы: корова, дерево, мальчик.
Неживые предметы: камень, песок.
Применяем знания
Слайд 131. Снег, океан, остров, земля, дом, звёзды.
Проверяем себя
Уберите лишнее слово, подберите
2. Одежда, игрушки, цветы, телевизор, книги, рельсы.
3. Малина, яблоки, жук, заяц, крокодил, вода, кошка.
Проверьте себя!
1. Снег, океан, остров, земля, звёзды – неживая природа.
2. Одежда, игрушки, телевизор, книги, рельсы – вещи.
3. Малина, яблоки, жук, заяц, крокодил, кошка – живая природа.
