Выполнила: Качалкова Мария, ученица 4 «Б» класса МОУ «Гимназия»
Руководитель: Гусева Нелли Николаевна, учитель
Новоуральский городской округ
2009 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему
- 2. Цель исследования – выяснить, что такое
- 3. Для достижения цели я определила следующие задачи:
- 4. Мною была выдвинута гипотеза, что легенда –
- 5. В переводе с латинского языка Legenda
- 6. Легенды горы семибратской В различных источниках я
- 7. Ещё одна легенда…Давно это было… жило тогда
- 8. Предания и легенды о нашей Уральской
- 9. Для того, чтобы узнать, что люди знают
- 10. Результаты анкетирования
- 11. Из таблицы видно, что чем меньше возраст
- 12. И чем старше возраст анкетируемых, тем больше
- 13. Выводы: Изучив значение слова
- 14. Список используемой литературы:Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю.Толковый
- 15. Благодарю всех, кто мне помогал:
Цель исследования – выяснить, что такое легенда, как зарождаются легенды и как долго живут легенды.
Слайд 1II гимназический конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и школьников 1
– 6 классов
«Юный исследователь»
«Легенды
родного края»
Слайд 2 Цель исследования – выяснить, что такое легенда, как зарождаются легенды и
как долго живут легенды.
Слайд 3Для достижения цели я определила следующие задачи: 1. Дать определение слову «легенда»; 2.
Рассказать о наиболее известных легендах родного края;
3. Выяснить с помощью анкетирования, что люди знают о легендах и какие легенды им известны;
4. Сделать выводы.
Слайд 4
Мною была выдвинута
гипотеза, что легенда – это вымысел, таинственная сказка,
и чем сказочнее
её содержание, тем дольше живёт
легенда, передаваясь из уст в уста.
Частично гипотеза подтвердилась, но в процессе работы было установлено, что легенды имеют под собой историческую основу.
её содержание, тем дольше живёт
легенда, передаваясь из уст в уста.
Частично гипотеза подтвердилась, но в процессе работы было установлено, что легенды имеют под собой историческую основу.
Слайд 5
В переводе с латинского языка Legenda –то, что должно быть
прочитано. В толковом словаре С.И.Ожегова слово «легенда» имеет несколько значений:
поэтическое предание о каком-нибудь историческом событии;
предание о героических событиях прошлого.
поэтическое предание о каком-нибудь историческом событии;
предание о героических событиях прошлого.
Легенда
Слайд 6Легенды горы семибратской В различных источниках я нашла 9 легенд о горе
семибратской. Но более всего меня заинтересовала эта легенда…
Ермак тут шел. А семь волшеб-
ных братьев на дорогу ему гор
навалили. Только он пройдет
одну – они ему уже другую
навалили. Взмолился Ермак:
«Не дай, Господи, посмеяться
колдунам над крестом Твоим.»
Поднял он крест и пошел на них. В тот же миг превратились колдуны в утесы. Иной раз ночью слышно, как сердца в них колотятся.
Слайд 7Ещё одна легенда…
Давно это было… жило тогда здесь племя сильное и
красивое, мудрое и зоркое. Но всех краше была дочь старого Тошема красавица Нейва. Спокойно жило племя . Но однажды с востока в озерную долину пришли воинственные люди. Молодой охотник Таватуй призвал к борьбе, началось сражение. Сражен был Таватуй, с ужасом увидела Нейва гибель любимого. Полились из её глаз слёзы и скрыли могучего Таватуя. А красавица Нейва бросилась со скалы и, ударившись об острые камни, превратилась в прекрасную реку.
Слайд 8 Предания и легенды о нашей Уральской земле переходили из уст
в уста, из поколения в поколение, обрастая элементами сказок, художественного вымысла. Зачастую они содержат бесценные сведения, освещающие историю нашего края светом человеческой мудрости…
Слайд 9Для того, чтобы узнать, что люди знают о легендах и какие
легенды родного края им известны, я провела анкетирование людей разных возрастных групп:
* от 9 до 12 лет;
* от 30 до 40 лет;
* от 60 до 70 лет.
Слайд 11Из таблицы видно, что чем меньше возраст анкетируемого, тем меньше он
знает легенд о родном крае, а также дети считают легенду вымыслом, лишенным исторической ценности.
Слайд 12И чем старше возраст анкетируемых, тем больше они знают легенд и
считают, что легенды зачастую содержат исторические факты. Некоторые анкетируемые ( люди старшего поколения) рассказали несколько легенд о горе семибратской, тем интереснее и познавательнее было общение с ними.
Слайд 13Выводы:
Изучив значение слова «легенда», я пришла к
выводу, что наиболее правильное толкование мы находим в словаре Ожегова, где говорится об историческом значении легенды.
К сожалению, мои ровесники знают мало легенд о родном крае. Для того, чтобы знать историю, надо много читать, общаться с людьми старшего поколения. А когда мы вырастем, передавать легенды своим детям, как частицу истории родного края.
К сожалению, мои ровесники знают мало легенд о родном крае. Для того, чтобы знать историю, надо много читать, общаться с людьми старшего поколения. А когда мы вырастем, передавать легенды своим детям, как частицу истории родного края.
Слайд 14Список используемой литературы:
Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю.
Толковый словарь русского языка: 80
000 слов и фразеологических выражений/ Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В Виноградова.- 4-е изд.. дополненное.- М.; ООО «Издательство ЭЛПИС»,2003 – 944 стр.
Кириллова И.А.
«Легенды Земли Уральской», ООО «Издательский дом «Аркаим». 2009г
г.Челябинск.
Википедия – Легенды горы Семибратской.
Кириллова И.А.
«Легенды Земли Уральской», ООО «Издательский дом «Аркаим». 2009г
г.Челябинск.
Википедия – Легенды горы Семибратской.
Слайд 15
Благодарю всех, кто мне помогал:
мою маму – Качалкову Ольгу
Викторовну и моего классного руководителя –
Гусеву Нелли Николаевну
и всех, кто меня слушал!
