Бурых С.А
Проектная работа
« Лес наш дом .Береги его»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему Усманский бор - наш лес
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему Усманский бор - наш лес
- 2. Лес –это гордость нашего посёлка Краснолесный. Он
- 3. Формирование экологической культуры воспитанников и родителей.Прививать детям
- 4. Подготовительно – проектировочный.На этом этапе создаются необходимые
- 5. Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных
- 6. Учимся жить в гармонии с природой
- 7. Главный житель заповедной лесной реки «Усманка» - бобрКрасная книга
- 8. В заповеднике бобры живут в шедах- живое соприкосновение с природой
- 9. Тропами доверия « Узнать , почувствовать ,увидеть , сохранить»ВввПосадил дерево-вырастил будущее
- 10. В 1985 году Воронежскому заповеднику присвоен статус
- 11. Сохранить можно только то .что ценишь и любишь ,
- 12. Полюбить можно лишь то , знаешь и понимапешь
- 13. Включает разные виды игровой деятельности : подвижные
- 14. Квест игра « Заповедными тропами»
- 15. Слайд 15
- 16. За время реализации проекта у детей проявился
Лес –это гордость нашего посёлка Краснолесный. Он даёт нам кислород , в нём живут птицы, животные , насекомые. Но много леса необдуманно вырубают. После себя люди оставляют зажжённые костры .Трагедия 2010 года , приведшая к уничтожению
Слайд 1Подготовила : воспитатель МБОУ « СОШ №24 имени В.Г.Столля» структурное подразделение
– детский сад.
Бурых С.А
Бурых С.А
Слайд 2Лес –это гордость нашего посёлка Краснолесный. Он даёт нам кислород ,
в нём живут птицы, животные , насекомые. Но много леса необдуманно вырубают. После себя люди оставляют зажжённые костры .Трагедия 2010 года , приведшая к уничтожению от пожара десятки километров Усманского бора , заставила нас задуматься о необходимости бережного отношения к природе нашего края. Сегодня главное условие существования человека в окружающей природе – это установление правильных отношений между его системами
Актуальность
Слайд 3Формирование экологической культуры воспитанников и родителей.
Прививать детям любовь к природе нашего
края
Познакомить с правилами поведения на природе, любви к ней и нетерпимости к бессмысленной порче растений , уничтожению птиц , животных , насекомых.
Познакомить с правилами поведения на природе, любви к ней и нетерпимости к бессмысленной порче растений , уничтожению птиц , животных , насекомых.
Цель и задачи
Слайд 4Подготовительно – проектировочный.
На этом этапе создаются необходимые условия для реализации проекта
. Подбор иллюстративного материала , методической литературы , художественной литературы , встречи с представителями экоцентра Воронежского заповедника , изготовление наглядных пособий
Этапы реализации
Слайд 5Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приёмов по
расширению знаний дошкольников о природе родного края. Рыжий лесной муравей расскажет ребятам о заповеднике , его жителях и правилах поведения в лесу.
практический этап
Слайд 9Тропами доверия « Узнать , почувствовать ,увидеть , сохранить»
ВввПосадил дерево-вырастил будущее
Слайд 10В 1985 году Воронежскому заповеднику присвоен статус биосферного резервата ЮНЕСКО
Это территория
на которой разрабатываются и апробируются приёмы и способы гармоничного сосуществования человека и биосферы
Слайд 13Включает разные виды игровой деятельности : подвижные игры, викторины по экологии
,выставку рисунков , квест игру . Художественно продуктивную деятельность , трудовую деятельность.
Обопщающе результативный этап
Слайд 16За время реализации проекта у детей проявился ярко выраженный интерес к
объектам и явлениям природы. Ребята узнали особенности природы родного края , стали бережно относится к ней, стремится к правильному поведению по отношению к миру природы и человека. Овладеть навыками экологически безопасного поведения в природе.
Итоги проекта
