Какие бывают животные?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру Какие бывают животные?. Закрепление.
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру Какие бывают животные?. Закрепление.
- 2. Цель: Обобщить знания детей о животных, на
- 3. Задание: Сопоставь название животного и его отличительные
- 4. Задание: угадай животное.рыбыптицыземноводные
- 5. рыбызверипресмыкающиеся
- 6. звериземноводныептицы
- 7. земноводныерыбызвери
- 8. пресмыкающиесярыбыземноводные
- 9. Задание: догадайся, кто?Животные, у которых 6 ног
- 10. Слайд 10
Цель: Обобщить знания детей о животных, на этой основе разделить животных на группы (насекомые, птицы, рыбы, звери). Задачи:Обучающие:- Выявить отличительные особенности насекомых, рыб, птиц, зверей; научить различать группы животных по их характерным признакам (целенаправленно и последовательно
Слайд 1 Презентация для 2 класса по окружающему миру выполнила учитель начальных классов Лесных елена
сергеевна
Слайд 2Цель: Обобщить знания детей о животных, на этой основе разделить животных
на группы (насекомые, птицы, рыбы, звери).
Задачи:
Обучающие:
- Выявить отличительные особенности насекомых, рыб, птиц, зверей; научить различать группы животных по их характерным признакам (целенаправленно и последовательно раскрывать доступные экологические зависимости);
Развивающие:
- Расширить кругозор детей о природе. Дать представление о невидимых нитях в природе;
- Развивать умение самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы.
Воспитательные:
- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, чувство милосердия, нормы поведения в природной среде.
- Прививать интерес к предмету;
- Воспитывать у учащихся чувства товарищества, культуры общения, чувства взаимовыручки.
Здоровьесберегающие:
- Проведение физминуток. Создание благоприятных условий, эмоционального и психологического климата в классе для восприятия ученого материала.
Слайд 3Задание: Сопоставь название животного и его отличительные черты.
Звери
Птицы
Рыбы
Насекомые
Земноводные
Пресмыкающиеся
4 ноги, голая кожа
6
ног
4 ноги, шерсть
4 ноги, роговые чешуйки
2 ноги, перья
плавники, чешуя
4 ноги, шерсть
4 ноги, роговые чешуйки
2 ноги, перья
плавники, чешуя
Слайд 9Задание: догадайся, кто?
Животные, у которых 6 ног - ______________.
Животные, тело которых
покрыто чешуёй - ___________________ .
Животные, тело которых покрыто перьями - ___________________.
Животные, у которых тело порыто чешуёй - ___________________.
Животные, у которых кожа голая - __________.
Животные, тело которых покрыто шерстью - ____________________.
Животные, тело которых покрыто перьями - ___________________.
Животные, у которых тело порыто чешуёй - ___________________.
Животные, у которых кожа голая - __________.
Животные, тело которых покрыто шерстью - ____________________.
