- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру Как мы воспринимаем окружающий мир
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру Как мы воспринимаем окружающий мир
- 2. Повторение пройденного материаланаука о сохранении и укреплении
- 3. 5. С помощью какого органа ты отличаешь
- 4. Тема: Как мы воспринимаем окружающий мир.
- 5. «Органы чувств»
- 6. Брат с братом через дорогу живут, а друг друга не видят.Как мы воспринимаем окружающий мирОрган зрения
- 7. ВекиБровь Зрачок Радужная оболочкаОрган зрения
- 8. роговицаРадужная оболочкаЗрачок Хрусталик Стекловидное телоЗрительный нервОрган зрения
- 9. 1. Читай, пиши только при хорошем освещении,
- 10. У зверушки - на макушке. А у нас –ниже глазКак мы воспринимаем окружающий мирОрган слухаОрган зрения
- 11. Орган слуха
- 12. Строение уха.ушная раковинаслуховой проходбарабанная перепонкаМолоточек и наковальняСлуховой нерв
- 13. Регулярно мой уши с мылом. Никогда не
- 14. Всегда во рту, а не проглотишь.Как мы воспринимаем окружающий мирОрган слухаОрган зрения
- 15. На языке находится множество вкусовых рецепторов -
- 16. Вот гора, а у горы Две глубокие
- 17. Орган обоняния
- 18. Обоняние тесно связано со вкусом. Утрата обоняния обычно приводит к ухудшению вкусовых ощущений.
- 19. 1. Надо закаляться, беречь организм от простуды.2.
- 20. Тело сверху прикрываю, Защищаю и дышу.
- 21. Почему так говорят? Не глаз видит,
- 22. Нервная система регулирует деятельность и осуществляет координацию
- 23. Лобная доля – «верховный главнокомандующий» центральной нервной
Повторение пройденного материаланаука о сохранении и укреплении здоровья. наука о работе внутренних органов ГигиенаФизиологияАнатомиянаука о строении телаСоотнесите понятие с его определением.
Слайд 2Повторение пройденного материала
наука о сохранении и укреплении здоровья.
наука о работе
внутренних органов
Гигиена
Физиология
Анатомия
наука о строении тела
Соотнесите понятие с его определением.
Слайд 3
5. С помощью какого органа ты отличаешь сладкую пищу от горькой,
кислую — от соленой?
Кроссворд
У
Х
О
Г
Л
А
З
К
О
Ж
А
Н
О
С
Я
З
Ы
К
1. С помощью какого органа ты узнаешь о том, что запел соловей, залаяла собака, зазвенел будильник?
2. С помощью какого органа ты видишь, что написано?
3. Какой орган нам помогает узнать, колючие или мягкие хвоинки у ели?
4. Какой орган помогает почувствовать запах хлеба, цветка, духов?
Слайд 4Тема: Как мы воспринимаем окружающий мир.
Цель:
Познакомить учащихся
с органами чувств и их значением для человека;
с системой закаливания организма, укреплять гигиенические навыки;
Учить прислушиваться к своему организму, чтобы помочь ему ритмично работать
Формировать у детей представление о здоровом образе жизни
Воспитывать в детях стремление вести здоровый образ жизни
Познакомить учащихся
с органами чувств и их значением для человека;
с системой закаливания организма, укреплять гигиенические навыки;
Учить прислушиваться к своему организму, чтобы помочь ему ритмично работать
Формировать у детей представление о здоровом образе жизни
Воспитывать в детях стремление вести здоровый образ жизни
Слайд 6Брат с братом через дорогу живут, а друг друга не видят.
Как
мы воспринимаем окружающий мир
Орган зрения
Слайд 91. Читай, пиши только при хорошем освещении, но помни, что яркий
свет не должен попадать в глаза.
Книга или тетрадь должны быть на расстоянии 30—35см от глаз.
При письме свет должен падать слева.
4. Не читай лежа и в транспорте.
Через каждые 30 минут давай глазам отдохнуть.
6. Садись от экрана телевизора не ближе, чем в 3 метрах и не более чем на 1,5 часа.
7. Не три глаза руками. Пользуйся чистым носовым платком.
8. Не стесняйся носить очки.
Книга или тетрадь должны быть на расстоянии 30—35см от глаз.
При письме свет должен падать слева.
4. Не читай лежа и в транспорте.
Через каждые 30 минут давай глазам отдохнуть.
6. Садись от экрана телевизора не ближе, чем в 3 метрах и не более чем на 1,5 часа.
7. Не три глаза руками. Пользуйся чистым носовым платком.
8. Не стесняйся носить очки.
Береги зрение!
Слайд 10У зверушки - на макушке. А у нас –ниже глаз
Как мы
воспринимаем окружающий мир
Орган слуха
Орган зрения
Слайд 12Строение уха.
ушная раковина
слуховой проход
барабанная перепонка
Молоточек и наковальня
Слуховой нерв
Слайд 13Регулярно мой уши с мылом.
Никогда не ковыряй в ушах спичками,
булавкой и другими острыми предметами, а только туго скрученной ваткой.
3. Сильный шум портит слух. Чаще отдыхай среди тишины.
4. Если почувствуешь боль в ухе или туда попадет соринка обратись к врачу.
3. Сильный шум портит слух. Чаще отдыхай среди тишины.
4. Если почувствуешь боль в ухе или туда попадет соринка обратись к врачу.
Береги слух!
Слайд 15На языке находится множество вкусовых рецепторов - вкусовых почек. Они способны
различать только четыре основных вкусовых ощущения: сладкое, кислое, соленое и горькое. Вкусовые почки, определяющие каждое из этих ощущений, расположены в определенных участках языка.
у корня языка - рецепторы горького вкуса
по бокам –
рецепторы кислого и соленого вкусов
на кончике языка – рецепторы сладкого вкуса
Орган вкуса
Слайд 16Вот гора,
а у горы
Две
глубокие
норы.
В этих норах
воздух
бродит,
То заходит,
то выходит.
То заходит,
то выходит.
Как мы воспринимаем окружающий мир
Орган зрения
Орган обоняния
Орган слуха
Слайд 18Обоняние тесно связано со вкусом.
Утрата обоняния обычно приводит к ухудшению
вкусовых ощущений.
Слайд 191. Надо закаляться, беречь организм от простуды.
2. Не курить, так как
обоняние ухудшается у курящих людей.
Как сохранить обоняние?
Слайд 20Тело сверху прикрываю,
Защищаю и дышу.
Как мы воспринимаем
окружающий мир
Орган зрения
Орган обоняния
Орган слуха
Орган осязания
Слайд 22Нервная система регулирует деятельность и осуществляет координацию функций всех остальных органов.
Продолговатый мозг - центр управления дыханием и кровообращением.
Периферическая нервная система состоит из нервов, соединяющих центральную нервную систему (ЦНС) с органами чувств, мышцами, железами. Нервы делятся на спинномозговые и черепномозговые.
Спинной мозг, соединяющий периферическую нервную систему с головным мозгом, реагирует на внезапные нервные раздражения защитной реакцией, называемой рефлексом
Слайд 23Лобная доля – «верховный главнокомандующий»
центральной нервной системы и двигательная зона
Затылочная
доля - зрительная зона
Височная доля –
слуховая, вкусовая и обонятельная зона
Теменная доля - зона кожной и мышечной чувствительности
Кора больших полушарий – высший отдел центральной нервной системы, она отвечает за восприятие информации, мыслительную и речевую деятельность, управляет движениями.
Снаружи полушария покрыты серым веществом (корой), внутри находится белое вещество,
Мозг представляет собой два испещренных бороздами полушария,
Под затылочной долей располагается мозжечок, регулирующий равновесие тела и координирующий его движение
