(из опыта работы)
Подготовила: Маряткина
Елена Валерьевна
учитель наальных классов
МБОУ СОШ №31 г. Иркутска
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру Из опыта работы (2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру Из опыта работы (2 класс)
- 2. «Проект – это целенаправленное, фиксированное по времени,
- 3. Проектная деятельность - специфическая деятельность (совокупность разных видов
- 4. Под субъектами проекта понимают: педагога (руководителя
- 5. Слайд 5
- 6. Возникают проблемы:Что такое профессия? Для чего нужны знания о профессиях?Какая профессия лучше?
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Выбор профессии очень важен в жизни каждого
- 10. Слайд 10
- 11. « Родной город »
- 12. Слайд 12
- 13. « Родной город »
- 14. « Красная книга» или «Возьмем под защиту»
- 15. « Профессии».
- 16. « Профессии».
- 17. « Профессии».
- 18. « Родословная».
- 19. «Мои домашние питомцы».
- 20. Эффективность развития познавательной активности младших школьников на
- 21. «Скажи мне – и я забуду, покажи
- 22. Спасибо за Внимание!!!!Творческих успехов и хорошего настроения!!!
«Проект – это целенаправленное, фиксированное по времени, управляемое педагогом и выполняемое учеником изменение учебной, приближенной к жизненной ситуации с целью формирования у школьников ключевых компетентностей»
Слайд 2«Проект – это целенаправленное, фиксированное по времени, управляемое педагогом и выполняемое
учеником изменение учебной, приближенной к жизненной ситуации с целью формирования у школьников ключевых компетентностей»
Слайд 3Проектная деятельность - специфическая деятельность (совокупность разных видов деятельности) субъектов от замысла
до создания проектного продукта и его испытания.
Слайд 4 Под субъектами проекта понимают:
педагога (руководителя проекта), так как именно
он создает учебные ситуации, из которых рождается замысел проекта, разрабатывает проектное задание, выступая генератором идей;
ученика (или группу учащихся), непосредственных исполнителей проекта;
всех взрослых (педагогов-предметников, родителей и других лиц), которые принимают активное участие в работе над детским проектом.
ученика (или группу учащихся), непосредственных исполнителей проекта;
всех взрослых (педагогов-предметников, родителей и других лиц), которые принимают активное участие в работе над детским проектом.
Слайд 6Возникают проблемы:
Что такое профессия?
Для чего нужны знания о профессиях?
Какая профессия
лучше?
Слайд 9Выбор профессии очень важен в жизни каждого человека. Чтобы выбрать профессию,
которая придется по душе и в полной мере будет соответствовать способностям и наклонностям человека, чтобы построить свою образовательную траекторию, необходимо знать как можно больше интересной информации о разных профессиях.
Слайд 20Эффективность развития познавательной активности младших школьников на уроках окружающего мира повышается,
если основу обучения составляет проектная деятельность.
Слайд 21«Скажи мне – и я забуду,
покажи мне – и я
запомню,
вовлеки меня – и я научусь».
(Китайская мудрость)
вовлеки меня – и я научусь».
(Китайская мудрость)
