- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру: Исследования глубин морей и океанов 2 класс
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру: Исследования глубин морей и океанов 2 класс
- 2. Водолазный колокол был построен около 5 столетий
- 3. Позднее были изобретены специальные водолазные костюмы- скафандры.
- 4. Чтобы изучать подводных обитателей, учёные придумали аппарат
- 5. Для исследований на большей глубине стали строить аппараты с двигателем – батискафы.
- 6. Очень богат и разнообразен подводный мир.
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА К морю
- 12. Морская черепаха
- 13. Светящиеся рыбы
- 14. Осьминог
- 15. Экологическая проблема
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Относитесь бережно к миру, который вас окружает!
Водолазный колокол был построен около 5 столетий тому назад. Такие колокола использовались для поднятия грузов после кораблекрушения.
Слайд 2Водолазный колокол был построен около 5 столетий тому назад. Такие колокола
использовались для поднятия грузов после кораблекрушения.
Слайд 3Позднее были изобретены специальные водолазные костюмы- скафандры. Они были очень громоздкими
и неудобными. Надевать было их трудно и долго. Перемещаться в скафандре по дну сложно. Водолазные костюмы использовали для ремонта подводных сооружений и кораблей.
Слайд 4Чтобы изучать подводных обитателей, учёные придумали аппарат в виде шара –
батисферу. Человек помещался в батисферу и его опускали с судна на тросе на большую глубину. Через окно батисферы человек мог изучать жизнь под водой
Слайд 11 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА К морю быстро мы спустились, Наклонились и умылись, Раз, два, три, четыре Вот как
славно освежились.
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно:
Вместе раз – это брасс,
Одной, другой – это кроль.
Все как один плывём, как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой
