Презентация, доклад по нравственному воспитанию в ДОУ Моя любимая мамочка

«Сказочный"

из самых древних на Земле. Оно почти одинаково звучит на языках разных народов. Сколько тепла таит слово, которым называют самого близкого, дорогого и единственного человека! Есть такие понятия: мудрость матери, мужество матери. Люди складывают стихи о чутком сердце матери…

в первую очередь связано с возрастом и образовательным статусом родителей, во вторых с загружен-
ностью рабочего дня и семейным положением. Поэтому, на начальном этапе формирования личности ребёнка, на дошкольное учреждение возложена ответственность в работе с семьёй, как в нравственном, так и в эстетическом направлении. Воспитание в ребёнке любви, уважения, чувство сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме, является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей.

жизни. Воспитывать чувство любви и уважения к маме, чуткое, доброе, внимательное отношение к родному и близкому человеку , стремление ей помогать, радовать ее. Углублять знания детей о культуре и нравах семейных взаимоотношений, ценность к семейным обычаям и традициям.

детей о традициях и семейных взаимоотношениях через знакомство с творчеством русских художников прошлых лет, историей, бытом русского народа. Дать представления о значимости матери для каждого человека; помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матери работа по дому: указать на необходимостъ помощи мамам. 2. Побуждать детей целенаправленно следовать к своей цели, преодолевая препятствия и не отказываясь от своего замысла, до получения результата (художественное творчество); продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, любовь к маме.

поделок, рисунков. 4. Развивать коммуникативные навыки детей, поддерживать доброжелательное общение в играх, продуктивной совместной деятельности. Развивать речь детей: диалогическую, монологическую, умение отвечать на вопросы развёрнутым ответом, составлять связный рассказ из своего личного опыта и основываясь на полученных ранее знаниях; умение выразительно читать стихи; обогащать словарный запас детей, активно использовать в процессе общения развёрнутые повествовательные высказывания, вводить элементы описания; использовать в речи средства интонационной выразительности: регулировать громкость голоса, темп речи, интонацию; расширять представления детей о предметах, событиях и явлениях мира; 5. Воспитывать уважение к женщине, как человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага, носительнице культурных ценностей этноса, цивилизации в целом.

жизни детей, через раскрытие образа матери в поэзии, живописи, музыки, художественной литературе. ► Воспитание заботливого и уважительного отношения к матери. ► Совершенствование уровня накопленных практических навыков детей и родителей.

знаний). 2 этап – совместная деятельность детей, родителей, воспитателей. 3 этап – заключительный (результат). 1 этап (20 ноябрь). 1. Консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы. 2. художественных произведений о маме, бабушке, семье. 3. Разучивание стихов, песен, частушек по теме. 4. Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин. 5. Подбор фотографий на тему: «Моя мамочка». 6. Оформление выставки к празднику 30 ноября День матери. 7. Проведение группового праздника, посвященному Дню матери в месте с родителями.

этап (21-28 ноября). Интеграция темы по образовательным областям: -Коммуникация -Познание Познавательные беседы: 1. «Я люблю свою мамочку», «Я играю с мамой», «Мамины, бабушкины руки», «Как я помогаю дома», «Расскажи про мамочку». 2. Игра – инсценировка «Мамины помощники» 3. Интервьюирование детей 4. Дидактические игры: «Кто кому кем приходится», «Что такое хорошо, что такое плохо», «Назови ласково», «Назови имя, отчество», «Кому что нужно», «Передай настроение» Игры на классификацию и группировку предметов («Мебель», «Посуда», «Бытовая техника», «Продукты питания» и др.)

Сюжетно – ролевые игры «Дом», «Семья», «Магазин», «Больница», «Парикмахерская» Художественная литература-Чтение: 1. З. Воскресенская «Мама», «Мамины руки», С. Михалков «А что у вас?», Н. Саконская «Разговор о маме», Е. Благинина «Посидим в тишине», М. Родина «Мамины руки» и др. 2. Заучивание стихов, колыбельных, пестушек, потешек., чтение книг. 3. Знакомство с пословицами, поговорками о маме. Выполнение трудовых поручений в группе и дома. Наблюдение за трудом взрослых. -Безопасность 1. Рассматривание иллюстраций, беседа по ним «Опасно – неопасно» (о бытовых приборах). 2. Беседа о правилах поведения в общественных местах, транспорте, на улице.

- Здоровье 1. Знакомство с «правилами чистюли». 2. Полезная и вредная еда. 3. Альбом «Любимое блюдо моей семьи». 4. Беседа «Чтобы не огорчать мамочку» (как заботиться о своём здоровье). -Труд Посильная трудовая деятельность детей: - заправить постель; - протереть пыль; - помыть посуду; - навести порядок в комнате и др. -Художественное творчество Рисование «Портрет моей мамочки», «Цветочки для любимой мамочки», «Рисуем красоту для мамы». Лепка «Красивый букет милой маме». Аппликация-Ручной труд «Открытка к празднику»

мам, музыкально-дидактические игры (диск СД) . Физическое развитие. Физкультура Обеспечивать оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения. III этап (29-30 ноября). Выставка детских работ. «Совместные поделки дома вместе с мамой» Праздничный концерт ко Дню Матери.

по проекту: Для детей: 1. Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе. 2. Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме. 3. Осознание детьми о необходимости быть милосердным и заботится о людях пожилого возраста. 4. Развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкальной деятельности. 5. Развитие познавательной активности, любознательности 6. Милосердие и забота о маме; ;

Для педагогов: 1. Создание условий для социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви и взаимопонимания с самым близким человеком – мамой. 2. Раскрыть образ матери в поэзии, в живописи. 3. Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде. 4. Создание условий для проявления у детей креативности, воображения. 5. Расширение кругозора детей через чтение художественной литературы, знакомство с пословицами, разучивание стихов. 6. Развитие музыкально-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

1. Участие в создании рисунков, поделок, атрибутов
и костюмов к празднику. 2. Привлечение к сотрудничеству родителей по созданию в детском саду предметно – развивающей среды.

нам свои песни, оберегает нас. Мать следит за нашей дорогой. Материнская любовь греет до старости.

красоту леса и неба, луны и солнца, облаков и звезд… Мамины уроки – на всю жизнь !

мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки на свете!

защищенности!

"День матери: истории и традиции",
" Изречения известных людей о маме", "Роль матери в воспитании ребёнка"
2. Создание и обогащение картотеки "Художественного народного творчества произведений о маме"
3. Создание "Дерева добра"
4. Участие родителей в итоговом мероприятии "День матери"
5. Оформление фото вернисажа на основе семейных фотографий " Всех дороже мне она - это мамочка моя"
6.Разработка презентации «Моя любимая мамочка"
7. Оформление выставки " День матери"

«ДОМ»

и их детёныши», “Одень куклу”, “ Подбери одежду”;

«Дом для
мамы»

если грустно - они успокоят и утешат.

А какие золотые руки у наших бабушек, сколько они всего умеют делать!

вскоре смогут произнести слово “мама”. С первого дня жизни ребенка мать живет его дыханием, его слезами и улыбками.

надежности, защищенности!

а руки –от букетов цветов! Пусть ваш домашний очаг всегда украшает уют, достаток, любовь, счастье! Пусть ваши дети будут послушными!