Презентация, доклад по музыке на тему Звук. Частота и высота звука

Содержание

Цель исследования Выяснить как образуется и какими свойствами обладает звук. Задачи исследования:1. Узнать, как образуется звук .2. Узнать, что такое звук .3. Узнать, что такое частота и высота звука

Слайд 1


Звук. Частота и высота звука.


Экспериментальное исследование
Вероники Цыгановой
Руководитель проекта - Снежкина

Н.В.
Городская гимназия, 4-Н класс
Звук.  Частота и высота звука.Экспериментальное исследование Вероники ЦыгановойРуководитель проекта - Снежкина Н.В.Городская гимназия, 4-Н класс

Слайд 2Цель исследования
Выяснить как образуется и какими свойствами обладает

звук.

Задачи исследования:

1. Узнать, как образуется звук .
2. Узнать, что такое звук .
3. Узнать, что такое частота и высота звука .
4. Узнать, от чего зависит высота звука?
5. Подтвердить полученные знания при помощи экспериментов.

Цель исследования   Выяснить как образуется и какими свойствами обладает звук.

Слайд 3Гипотеза:


Звуки возникают в твёрдых предметах, в

жидкостях и передаются при помощи волн.
Звуки имеют различную высоту.
Высота звуков зависит от частоты колебаний.



Гипотеза: Звуки возникают в твёрдых предметах, в     жидкостях и передаются при помощи волн.

Слайд 4Что такое звук?
Из энциклопедии и интернета я узнала, что звук -

это колебания (вибрация) воздуха, твердых предметов, жидкостей.
Звук до наших ушей доходит в виде волн.
Такие волны называются звуковыми.
Звуковые волны возбуждают колебания барабанной перепонки в ухе, она преобразует их в звуки, которые мы слышим.
Что такое звук?Из энциклопедии и интернета я узнала, что звук - это колебания (вибрация) воздуха, твердых предметов,

Слайд 5Как звук образуется?
Когда человек говорит А
мы слышим звук

А.
Откуда он появился?
Я думаю, что звук, возник в
гортани.
Затем звук распространился во все
стороны по тканям и воздуху.
Белыми линиями изображены звуковые волны внутри организма.
Чёрными сплошными линиями изображены
те волны, которые идут по воздуху и доходят
до ушей слушателей.
Как звук образуется?Когда человек говорит А   мы слышим звук А.  Откуда он появился? Я

Слайд 7
Эксперимент со струнами на скрипке

В моих руках музыкальный

инструмент скрипка. Если тронуть струны на скрипке по очереди, то мы услышим, что они звучат по разному: какие-то звучат выше, а какие-то ниже.
Самая тонкая струна обладает самым высоким звуком, и чем толще струна тем ниже звук. Значит, звук зависит ещё и от качества того предмета, который издаёт звук!
Что же это за качество?

Для этого проведём ещё один эксперимент.
Эксперимент со струнами на скрипке  В моих руках музыкальный инструмент скрипка. Если тронуть струны на скрипке

Слайд 9Эксперимент с металлофоном
Металлофон - это музыкальный инструмент

Он состоит из

металлических пластин одинаковой толщины и ширины, но разной длины.

Если по очереди стучать по пластинам молоточком, то мы услышим, что те пластины, которые меньше в длину - издают высокие звуки, а те, что больше в длину - издают низкие звуки!
Эксперимент с металлофоном Металлофон - это музыкальный инструмент Он состоит из металлических пластин одинаковой толщины и ширины,

Слайд 10 ВЫВОД:
Самая толстая струна скрипки и самая длинная пластина металлофона,

звучат ниже чем струны и пластины меньшего размера.

таким образом:

предметы имеющие одинаковую форму, но разные размеры звучат по разному!

Чем больше размер издающего звук предмета, тем ниже издаваемые им звуки!

Чем меньше размер издающего звук предмета тем выше издаваемые им звуки!

ВЫВОД: Самая толстая струна скрипки и самая длинная пластина металлофона, звучат ниже чем струны и пластины

Слайд 12Проведем еще несколько экспериментов доказывающих правоту этого вывода.




Для экспериментов я

взяла фужеры, поскольку на них можно более наглядно продемонстрировать зависимость высоты звука от частоты колебаний.

Опыт с «поющими фужерами» мне показывал дедушка и я подумала, что этот опыт очень подойдет к моему исследованию.


Проведем еще несколько экспериментов доказывающих правоту этого вывода. Для экспериментов я взяла фужеры, поскольку на них можно

Слайд 14


Возьмём фужер. Намочим палец в воде. Затем, слегка прижимая палец к

верхней кромке фужера, будем водить по ней пальцем.

Стекло фужера стало вибрировать, колебаться. Возник звук. Колебания передались воздуху и мы слышим этот звук.

Возьмём фужер. Намочим палец в воде. Затем, слегка прижимая палец к верхней кромке фужера, будем водить по

Слайд 16
Теперь возьмём два фужера. Один пустой, второй частично наполненный

водой.

Так же как и в первом эксперименте заставим стекла фужеров вибрировать.

Пустой фужер и частично наполненный водой зазвучали по разному.
Теперь возьмём два фужера. Один пустой, второй частично наполненный водой. Так же как и в

Слайд 17В Ы В О Д:

Пустой фужер звучит тонко, звук издаваемый им

высокий.

Фужер наполненный водой звучит грубее, звук издаваемый им низкий.

Стенки пустого фужера колеблются чаще.

Стенки фужера наполненного водой колеблются реже.
В Ы В О Д:Пустой фужер звучит тонко, звук издаваемый им высокий. Фужер наполненный водой звучит грубее,

Слайд 18

ВЫВОД:


Чем чаще колеблются стенки фужера, тем выше звук.


Чем реже колеблются

стенки фужера, тем ниже звук.
ВЫВОД:Чем чаще колеблются стенки фужера, тем выше звук. Чем реже колеблются стенки фужера, тем ниже звук.

Слайд 20

Наливаем в фужеры разное количество подкрашенной воды.

Мокрым пальцем водим

по верхним кромкам фужеров.

Каждый фужер, в зависимости от количества воды в нём, звучит выше или ниже.

Когда все фужеры звучат одновременно мы слышим мажорное трезвучие, которое можно сыграть на музыкальном инструменте или спеть.






Наливаем в фужеры разное количество подкрашенной воды.Мокрым пальцем водим по верхним кромкам фужеров.Каждый фужер, в

Слайд 21

ТАКИМ ОБРАЗОМ:


ВЫСОТА ЗВУКА ЗАВИСИТ ОТ
ЧАСТОТЫ КОЛЕБАНИЙ ПРЕДМЕТА ИЗДАЮЩЕГО ЗВУК !

ТАКИМ ОБРАЗОМ:ВЫСОТА ЗВУКА ЗАВИСИТ ОТ ЧАСТОТЫ КОЛЕБАНИЙ ПРЕДМЕТА ИЗДАЮЩЕГО ЗВУК !

Слайд 22СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ !




СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

Слайд 23
Источники информации:

1.OXFORD «Большая энциклопедия школьника». Изд. ЗАО «Росмэн –Пресс», 2006 г.;
2.

Интернет. Википедия - свободная энциклопедия, сайт - ru.wikipedia.org;
3. Интернет. Статьи о звуке;
4. Семейные архивы.





Источники информации:1.OXFORD «Большая энциклопедия школьника». Изд. ЗАО «Росмэн –Пресс», 2006 г.;2. Интернет. Википедия - свободная энциклопедия, сайт

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть