Презентация, доклад по математике Сложение и вычитание чисел

Содержание

1. Презентация по математике Сложение и вычитание чисел
2. Тема:Приемы вычислений для случаев вида 26+4, 30-7.Цель
3. Структура урока Орг.момент (проверка готовности учащихся к
4. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
5. Слайд 5
6. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ.Таблица сложения:3+6=99- 2=77-5=22+8=1010-9=11+4=55+3=88-4=44+4=88-1=77+3=1010-6=44+4=86+4=10
7. Сколько десятков и сколько единиц в каждом
8. Прием вычисления для случая вида 30-7
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. Прочитай,
12. 1 вариант
13. 46 - 4 + 10 = 5232
14. Белочка собрала 28 кг грибов, а ёжики
15. Когда из бидона отлили 24 л молока,
16. 56 кгна 24 кг
17. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
18. ГДЕ НА КАРТИНКЕ КВАДРАТНЫЕ ПРЕДМЕТЫ?
19. У квадрата все стороны равны
20. Слайд 20
21. НАЙДЁМ ПРЕДМЕТЫ, ПОХОЖИ НА КРУГ!
22. Слайд 22
23. СПАСИБО!

Тема:Приемы вычислений для случаев вида 26+4, 30-7.Цель урока: Учить вычислять примеры вида 26+4 , 30-7. Задачи:Обучающие:знакомство с алгоритмом решения примеров данного видаВспомнить таблицу сложенияПовторить состав числаПродолжить формировать умение сложения и вычитания в пределах 100Формировать

Главная
Детские презентации
Презентация по математике Сложение и вычитание чисел

Слайд 1математика
2 класс

Автор учебника М.И. Моро

Слайд 2Тема:Приемы вычислений для случаев вида 26+4, 30-7.
Цель урока:

Учить вычислять примеры вида 26+4 , 30-7.

Задачи:
Обучающие:
знакомство с алгоритмом решения примеров данного вида
Вспомнить таблицу сложения
Повторить состав числа
Продолжить формировать умение сложения и вычитания в пределах 100
Формировать вычислительные навыки

Развивающие:
Развитие логического мышления, внимания, памяти , математической речи

Воспитательные:
Формирование умения работать самостоятельно.

Тема:Приемы вычислений для случаев вида 26+4, 30-7.Цель урока: Учить вычислять примеры вида 26+4 , 30-7.

Слайд 3Структура урока
Орг.момент (проверка готовности учащихся к уроку, проверка отсутствующих)
Актуализация опорных

знаний (матем.диктант)
Активизация познавательной деятельности (сообщение темы и подведение детей к постановке целей урока)
Изучение нового материала(приемы вычислений, практическая работа в парах)
Первичное закрепление материала(решение примеров и задачи с комментированием, самостоятельная работа с учебником)
Повторение ранее изученного(игра «найди и назови геометрические фигуры»-работа со слайдами, отработка вычислительных навыков – работа с учебником)
Завершение урока (Обобщение изученного в виде опроса, оценивание деятельности всего класса и отд. учащихся, домашнее задание)