Презентация, доклад по математике Сложение и вычитание чисел в пределах 10 (1 класс)

школа для обучающихся с ОВЗ»
г. Ханты- Мансийск

условия для осознания и осмысления пройденного материала в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся средствами технологии уровневой дифференциации.

на составе числа; совершенствовать навыки быстрого и стабильного счета в пределах 10; совершенствовать умение решать устно и письменно задачи.
Развивающая: активизация мыслительной деятельности, развитие логического мышления; способствовать развитию зрительного и слухового восприятия через игровые упражнения «Фотограф».
Воспитательная: воспитывать любовь к предмету через игровые задания, чувство сотрудничества, уверенность в своих силах, аккуратность.

бумаги), магниты, таблица (0-10), числовые выражения (2), конверт с геометрическими фигурами (2), таблица с примерами- ответы на карточках, бумажный мячик, карточки- веселые человечки(4), перфокарты для самостоятельной работы, фиксатор, картинки для устного счета, конверт- настроения.

спинка - прямая, локти- у края).
б). Прозвенел звонок
На наш не обычный урок.
Не хотим мы лениться.
Будем все с настроением учиться.

пройденной теме «Десяток». Урок наш не совсем обычный. Мы совершим с вами увлекательное путешествие по станциям. (Отгадайте загадку).
Он по рельсам быстро мчал-
Шпалы все пересчитал. (Поезд).

(Собираем вагончики по номерам).

Итак, поезд наш готов.

(Таблица).

2. Продолжаем. Работаем в тетради. Запишем 1 строчку от 0 до 10.
Сколько ушей у двух малышей?
Сколько хвостов у трех котов?
Телефон пожарной охраны ( 01).
Телефон скорой помощи (03).
Телефон полиции (02).
Назвать «соседей» числа 5, 7, 9.
Любимые задачки. *6 щенят и мама лайка.
Сколько будет, сосчитай-ка?

быстро, смело,
Сколько их всех прилетело?  

Семь детей в футбол играли
Одного домой позвали
Смотрит он в окно, считает  
Сколько всех друзей играет?  

(Устно составляем задачки).

3. Упражнение для глаз. (Использование сенсорно – координаторных тренажеров).
У каждого на парте конверт с геометрическими фигурами.
-показать фигуру красного цвета, зеленого цвета, желтого цвета, синего цвета.

начертим геометрическую фигуру – отрезок 8 см.

10, 9, 10, 5, 10, 9, 0, 0, 4, 3.

Запишите примеры с ответами в тетради.
б). Сосчитать предметы на картинках (фиксатор)-1, 2, 3, 5.
Глазами считаем предметы и хлопаем в ладоши.

каждом этаже по 10 жильцов. (Таблица на доске, числа на столе учителя- 7,6,2,1).

б). «Угадай число» ( пляшущие человечки- 4 карточки).

10

по памяти» (карточки- примеры). в). Я покажу пример, а вы по памяти подбираете ответ и сообщаете мне на ушко.

– согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать,
Шесть – за парты тихо сесть

и в тетради.

путешествие. Наш поезд подъезжает к станции.

урок закончен. Спасибо вам за хорошую работу. А паровозик вам на прощание дарит подарок – свой портрет. Раскрасьте дома картинку.

-Покажите свое настроение ( у каждого конверт -солнышко, облачко).