другу
И урок скорей начнём.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Сложение и вычитание трехзначных чисел с переходом через разряд (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике Сложение и вычитание трехзначных чисел с переходом через разряд (3 класс)
- 2. УСТНЫЙ СЧЁТ
- 3. Запиши только ответы16 : 2
- 4. стр.70 №146Для украшения новогодней ёлки купили 9
- 5. Гирлянды – 9шт.Проверяем краткую запись задачиШары –
- 6. 475 - 147Прочитай выражения разными способами481 -
- 7. 475 - 147Выпиши выражения, в которых действия
- 8. ОПРЕДЕЛЯЕМ ТЕМУ УРОКА
- 9. 253+6951489Сложение в столбик с переходом через разряд
- 10. 172+7761489Сложение в столбик с переходом через разряд
- 11. 975-4381075Вычитание в столбик с переходом через десяток3
- 12. 438-2561021Вычитание в столбик с переходом через разряд8
- 13. 475 - 147Найди значения выражений481 - 237276
- 14. Слайд 14
- 15. Найди площадь фигуры.Разобьём на прямоугольники.1 способ.Измерим стороны
- 16. Найди площадь фигуры.Разобьём на прямоугольники.2 способ.Измерим стороны
- 17. Найди площадь фигуры.Перенесем часть.3 способ.Измерим стороны прямоугольника.6см3смНайдём
- 18. Заполни пропуски.903 см² =…дм² …см²1дм² = 1
- 19. №150 стр.7195 – 48 – 39 =
- 20. Урок пора нам завершать.Теперь должны мы вспомнить,Что нового смогли узнать, Что нужно нам запомнить.Итоги уроки.
- 21. - Что важного и интересного узнали?Есть задачи с недостающимиданнымиЕсли изменить порядок действийв выражении, изменится его значение.
- 22. -Ребята, чему новому вы научились на уроке?Решать
- 23. Слайд 23
УСТНЫЙ СЧЁТ
Слайд 3Запиши только ответы
16 : 2
5 · 2 9 : 3
56 : 7 4 · 6 42 : 6
27 : 3 7 · 9 2 · 8
36 : 4 15 : 5 72 : 9
35 : 5 8 · 8 32 : 4
5· 6 9 · 3 8 : 2
56 : 7 4 · 6 42 : 6
27 : 3 7 · 9 2 · 8
36 : 4 15 : 5 72 : 9
35 : 5 8 · 8 32 : 4
5· 6 9 · 3 8 : 2
Слайд 4стр.70 №146
Для украшения новогодней ёлки купили 9
,
а на 16 больше, чем .
Сколько купили для ёлки?
а на 16 больше, чем .
Сколько купили для ёлки?
В чём особенность задачи?
Эта задача с недостающими
данными
гирлянд
украшений
снежинок
шаров
шаров – в 2 раза больше, чем гирлянд,
Составим краткую запись
задачи
Слайд 5Гирлянды – 9шт.
Проверяем краткую запись
задачи
Шары – ?шт.
, в 2 раза
больше
Снежинок – ?шт.
, на 16 больше
?шт.
х
+
+
Проверяем решение
задачи
1) Сколько купили шаров?
1) 9 · 2 = 18 (ш.)
2) Сколько купили снежинок?
2) 18 + 16 = 34 (сн.)
3) Сколько украшений купили для ёлки?
3) 9 +18 + 34 = 61 (укр.)
Ответ: 61 украшение купили для ёлки.
9 + + = 61 (укр.)
18
34
9 · 2
+ 16
18
9 · 2
Слайд 6475 - 147
Прочитай выражения
разными способами
481 - 237
276 + 542
475 -
147
649 + 223
234 + 458
461 + 237
546 + 542
562 + 344
748 - 439
873 - 660
982 - 218
Слайд 7475 - 147
Выпиши выражения,
в которых действия можно
выполнить без перехода
через разряд
481 - 237
276 + 542
475 - 147
649 + 223
234 + 458
461 + 237
546 + 542
562 + 344
748 - 439
873 - 660
982 - 218
Найди значения выражений
Слайд 13475 - 147
Найди значения выражений
481 - 237
276 + 542
475 - 147
649
+ 223
234 + 458
562 + 344
748 - 439
982 - 218
Слайд 15Найди площадь фигуры.
Разобьём на прямоугольники.
1 способ.
Измерим стороны прямоугольников.
6см
2см
4см
1см
2см
1см
Найдём площади прямоугольников.
1) S
= 6 · 2 = 12 (см²)
2) S = 4 · 1 = 4 (см²)
3) S = 2 · 1 = 2 (см²)
Найдём площадь данной фигуры.
4) S = 12 + 4 + 2 = 18 (см²)
Слайд 16Найди площадь фигуры.
Разобьём на прямоугольники.
2 способ.
Измерим стороны прямоугольников.
2см
2см
2см
3см
2см
4см
Найдём площади прямоугольников.
1) S
= 2 · 2 = 4 (см²)
2) S = 2 · 3 = 6 (см²)
3) S = 2 · 4 = 8 (см²)
Найдём площадь данной фигуры.
4) S = 4 + 6 + 8 = 18 (см²)
Слайд 17Найди площадь фигуры.
Перенесем часть.
3 способ.
Измерим стороны прямоугольника.
6см
3см
Найдём площадь прямоугольника.
1) S =
6 · 3 = 18 (см²)
Площадь прямоугольника равна площади данной
фигуры.
Слайд 18Заполни пропуски.
903 см² =…дм² …см²
1дм² = 1 см²
00
03
9
м …
дм см = … …см
7
7
5
5
9
9
мм = … дм …см …мм
5
1дм = 1 мм
00
5
1см = 1 мм
0
9
9
4
4
381 мм² =…см² …мм²
1см² = 1 мм²
00
81
3
Слайд 19№150 стр.71
95 – 48 – 39 =
1
2
8
95 – 48 –
39 =
(
)
1
2
86
73 – 17 + 29 =
1
2
85
73 – 17 + 29 =
Найдём значение выражения.
Поставим скобки так, чтобы его значение изменилось.
Найдём значение выражения.
Поставим скобки так, чтобы его значение изменилось.
(
)
1
2
26
Чтобы изменилось значение
выражения, мы должны
изменить порядок действий
Слайд 20
Урок пора нам завершать.
Теперь должны мы вспомнить,
Что нового смогли узнать,
Что
нужно нам запомнить.
Итоги уроки.
Слайд 21- Что важного и интересного узнали?
Есть задачи с недостающими
данными
Если изменить порядок
действий
в выражении,
изменится его значение.
в выражении,
изменится его значение.
Слайд 22-Ребята, чему новому вы научились на уроке?
Решать задачи с недостающими
данными
Ставить скобки
в выражении,
чтобы изменилось его значение.
чтобы изменилось его значение.
