Слайд 4Решите задачу
Мальчики отправились ловить рыбу на прямоугольном плоту, периметр которого равен
12 м. Найди ширину плота, если его длина 4 метра.
Слайд 7Задача №1.
1.Схематический рисунок или краткая запись:
2.Решение:
3.Ответ.
Слайд 9Посмотри скорей вокруг!
Что ты видишь, милый друг?
Здесь прозрачная вода,
Плывёт морской конёк
сюда.
Вот медуза, вот кальмар.
А это? Это рыба-шар.
А вот, расправив восемь ног,
Гостей встречает осьминог.
Какие бывают рыбы?
Мы в подводном мире, друг,
Рыбы плавают вокруг:
Рыба-меч, рыба-молот
И рыба-пила,
Рыба-удильщик и рыба-игла.
Слайд 11За кораллами спрятались 6 морских коньков, по 2 конька за каждым
кораллом. Посчитайте количество кораллов, за которыми спрятались морские коньки.
Слайд 12Кораллы - растения или животные?
Слайд 15Морской конёк рыба или животное?
Слайд 18Во время путешествия каждый из трех ихтиологов изучил по 3 вида
рыб. Сколько всего рыб изучили ихтиологи?
Слайд 21Добрые советы!
Если ты не научился ловко плавать и нырять -
Не рискуй, совет послушай:
«Далеко не заплывать!»
2. Если очень захотелось тебе где-то понырять-
То возьми с собой мамулю, она будет наблюдать!
3. Не дыши ты под водой-захлебнуться можно!
Под присмотром ты ныряй. Только — осторожно!
4. Если видишь ты буйки-не для шалости они!
Знаки надо уважать! За буйки не заплывать!
Слайд 22Домашнее задание
С. 8 №
или
С. 8 №
Слайд 23Что нового Вы узнали на уроке?
Где пригодятся знания, полученные на уроке?