- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток
Содержание
- 1. Презентация по математике Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток
- 2. Цели урока Обучающие: обучить учащихся приёму сложения
- 3. Этапы урокаОрганизационный этапУстный счётАктуализация знанийЭтап изучения нового материалаЭтап проверки усвоения новогоФизминуткаЗакрепление пройденногоИтог урока
- 4. Организационный этап урокаГромко прозвенел звонок-Начинается урок.Слушайте, запоминайтеНи минуты не теряйте.Постарайтесь всё понятьИ внимательно считать!
- 5. Устный счётВыполнить вычисления:Игра «Заселяем домик»«Цепочка»10375362117
- 6. Устный счётЧто говорит одно число другому, указывая на него стрелкой? Я меньше тебяУ нас нечётная сумма
- 7. Устный счётКакова масса груши ?4 кг3кг5кг
- 8. Подготовка к изучению новой темыПеред вами ряд
- 9. Этап изучения нового материала Табличное сложениеРебята, как
- 10. Этап изучения нового материала Табличное сложениеКак к
- 11. Проверка усвоения новогоВычисли с устным объяснением:6+5=10+1=1141227+4=3110+1=119+3=1210+2=128+4=1210+2=
- 12. Закрепление изученногоСоставь и реши задачу: 1) 4+2=6
- 13. Итог урока Что учились делать на уроке?
Цели урока Обучающие: обучить учащихся приёму сложения с переходом через десяток по «частям». Развивающие: Развивать внимание, память, речь. Воспитывающие: Воспитывать усидчивость, точность, аккуратность.
Слайд 1Урок математики в 1 классе по теме
«Общий приём сложения однозначных чисел
с переходом через десяток»
Слайд 2Цели урока
Обучающие: обучить учащихся приёму сложения с переходом через десяток
по «частям».
Развивающие: Развивать внимание, память, речь.
Воспитывающие: Воспитывать усидчивость, точность, аккуратность.
Слайд 3Этапы урока
Организационный этап
Устный счёт
Актуализация знаний
Этап изучения нового материала
Этап проверки усвоения нового
Физминутка
Закрепление
пройденного
Итог урока
Итог урока
Слайд 4Организационный этап урока
Громко прозвенел звонок-
Начинается урок.
Слушайте, запоминайте
Ни минуты не теряйте.
Постарайтесь всё
понять
И внимательно считать!
И внимательно считать!
Слайд 6Устный счёт
Что говорит одно число другому, указывая на него стрелкой?
Я
меньше тебя
У нас нечётная сумма
Слайд 8Подготовка к изучению новой темы
Перед вами ряд чисел: 10
11 13 16
Назовите наибольшее число в этом ряду?
Сколько в нём десятков и единиц?
Какое наименьшее число?
Сколько в нём десятков и единиц?
На сколько 16, больше чем 10?
Какое число в этом ряду может быть «лишним»?
Расскажите, всё что вы знаете о числе 10?
16
1 дес. 6 ед.
10
1 дес. 0 ед.
На 6
10
Слайд 9Этап изучения нового материала
Табличное сложение
Ребята, как решить примеры нового вида
9+4
8+4 6+5 7+4?
Изобразим пример 9+4 на наборном полотне
Сколько карманов в верхнем ряду?
Сколько карманов в нижнем ряду?
Назовите первое слагаемое?
Назовите второе слагаемое?
9 (изобразим его синими кружками)
4 (изобразим его красными кружками)
Слайд 10Этап изучения нового материала
Табличное сложение
Как к 9 синим кружкам прибавить 4
красных?
Сначала дополним 9 до 10.
Сначала дополним 9 до 10.
9+4=
1
Почему 3?
Записать это можно так:
3
10+3=
13
3
9+4
Сколько ещё осталось прибавить?
Слайд 11Проверка усвоения нового
Вычисли с устным объяснением:
6+5=
10+1
=11
4
1
2
2
7+4=
3
1
10+1=
11
9+3=
1
2
10+2=
12
8+4=
12
10+2=
Слайд 12Закрепление изученного
Составь и реши задачу:
1) 4+2=6 (ш) на 2 машине.
Ответ: 10 шкафов.
2) 4+6=10 (ш) всего.
Слайд 13Итог урока
Что учились делать на уроке?
Как прибавить число по
частям?
Кто считает, что сегодня хорошо потрудился?
Чтобы прибавить число по частям нужно прибавить столько, сколько не хватает до 10, а потом прибавить то что осталось.
!
