- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на темуДвижение в одном направлении.rar4 класс.rar
Содержание
- 1. Презентация по математике на темуДвижение в одном направлении.rar4 класс.rar
- 2. Устный счет.1. Проверьте, верно ли определили первое неполное делимое и количество цифр в частном.
- 3. 2. Решите задачу.Две морские черепахи одновременно начали
- 4. 3. Поставьте знак «>», «
- 5. – Рассмотрите схемы движения. Какое движение на них показано?Работа по теме урока.
- 6. 1. В ы п о л н
- 7. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ В ОДНОМ НАПРАВЛЕНИИ Тема урока:
- 8. Слайд 8
- 9. Цели: познакомить учащихся с новым видом задач
- 10. 2. В ы п о л н
- 11. 3. В ы п о л н
- 12. Слайд 12
- 13. Ф и з к у л ь т м и н у т к а
- 14. 1. Выполнение задания № 562.1) За
- 15. С а м о
- 16. Домашнее задание: - № 565; - ТПО № 2 (задание № 36).
- 17. Я научился … Я узнал о … Я смогу … Мне пригодится …
Слайд 2Устный счет.
1. Проверьте, верно ли определили первое неполное делимое и количество
Слайд 32. Решите задачу.
Две морские черепахи одновременно начали движение
по берегу навстречу
через 15 минут. Скорость одной была 7 м/мин,
а другой – 6 м/мин. На каком расстоянии находились
черепахи до начала движения?
Слайд 61. В ы п о л н е н и е
– Рассмотрите схему и обозначьте все известные данные.
Слайд 9Цели:
познакомить учащихся с новым видом задач на движение в одном
закреплять знание взаимосвязей величин: скорости, времени, расстояния;
развивать умение рассуждать.
Слайд 102. В ы п о л н е н и е
– Сколько метров орел может пролететь за 1 секунду?
– Может ли орел догнать сокола, если между ними
расстояние 15 м?
– Изменится ли ответ, если расстояние между соколом и орлом было бы 10 м, 12 м, 13 м, 17 м и т. д.?
– Можно сравнить скорости птиц?
Что необходимо выполнить?
Слайд 113. В ы п о л н е н и е
1) На сколько часов теплоход вышел позже лодки?
2) Какое расстояние прошла лодка за 4 ч?
3) На сколько скорость теплохода больше скорости лодки?
4) Через сколько часов теплоход догонит лодку,
если каждый час он будет проходить столько же,
сколько лодка, и еще 15 км/ч?
– Сравните свои ответы с рассуждениями Миши и Маши.
Кто из них прав?
Слайд 141. Выполнение задания № 562.
1) За какое время первый всадник
2) Какое расстояние проедет второй всадник за 4 ч?
3) Какое расстояние будет чрез 4 ч между всадниками?
