Автор презентации:
Т. И. Туран,
учитель начальных классов
г. Новокузнецк, 2017
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Запись вычитания столбиком - 28 урок (2 класс УМК Начальная школа 21 века
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Запись вычитания столбиком - 28 урок (2 класс УМК Начальная школа 21 века
- 2. Вставьте пропущенный арифметический знак и число.7 ….
- 3. Что сделали с кубиком?
- 4. Выберите в каждом столбике наибольшее значение выражения
- 5. Решите задачу.Таня спросила Олю: «Сколько лет твоей
- 6. Сообщение темы урокаРассмотрите математические записи на доске:
- 7. Сообщение темы урокаЗапись вычитания в столбик.Определите цели
- 8. Изучение нового материала С. 60, №
- 9. Изучение нового материала С. 60, №
- 10. ПамяткаЗаписываем уменьшаемое.Записываем вычитание на второй строчке. Единицы
- 11. Изучение нового материалаВыполняем вычитание в столбик с комментированием.С. 61, № 2.С. 61, № 3.
- 12. Первичное осмысление и закрепление С. 23, № 2.
- 13. Первичное осмысление и закрепление С. 63, № 1620
- 14. Первичное осмысление и закрепление С. 63, №
- 15. Первичное осмысление и закрепление С. 63, №
- 16. ИтогКак выполнить вычитание двузначных чисел в столбик?Какие
- 17. Домашнее заданиеС. 63, № 14, 15 (учебник).С. 23, № 4 (тетрадь).
Вставьте пропущенный арифметический знак и число.7 …. * = 1413 … * = 13+ 7+ 012 … * = 19+ 79 … * = 18+ 94 … 5 … 3 = 6+-8 … 7 … 9
Слайд 1УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 28 Тема:
«Запись вычитания столбиком»
Слайд 2Вставьте пропущенный
арифметический знак и число.
7 …. * = 14
13 …
* = 13
+ 7
+ 0
12 … * = 19
+ 7
9 … * = 18
+ 9
4 … 5 … 3 = 6
+
-
8 … 7 … 9 = 6
+
-
Слайд 4Выберите в каждом столбике наибольшее значение выражения
37 + 25
37 +
23
37 + 26
37 + 28
37 + 27
37 + 24
37 + 26
37 + 28
37 + 27
37 + 24
49 + 37
49 + 32
49 + 36
49 + 38
49 + 39
49 + 31
58 + 18
58 + 16
58 + 19
58 + 14
58 + 13
58 + 12
Слайд 5Решите задачу.
Таня спросила Олю: «Сколько лет твоей сестре?» «А вот догадайся
сама, - ответила Оля. – Если к наибольшему однозначному числу прибавить наименьшее двузначное, то узнаешь возраст моей сестры».
Сколько лет Олиной сестре?
Сколько лет Олиной сестре?
9
+
10
=
19
Слайд 6Сообщение темы урока
Рассмотрите математические записи на доске:
28 – 5
= ? 57
38 – 10 = ? 24
?
Какие записи вам незнакомы?
Прочитайте тему урока на доске:
38 – 10 = ? 24
?
Какие записи вам незнакомы?
Прочитайте тему урока на доске:
-
Слайд 7Сообщение темы урока
Запись вычитания в столбик.
Определите цели урока, используя опорные слова:
Мы
познакомимся с …
Мы узнаем …
Мы вспомним …
Мы будем уметь …
Мы сможем поразмышлять …
Сегодня на уроке мы узнаем, как выполнять вычитание двузначных чисел в столбик.
Мы узнаем …
Мы вспомним …
Мы будем уметь …
Мы сможем поразмышлять …
Сегодня на уроке мы узнаем, как выполнять вычитание двузначных чисел в столбик.
Слайд 8Изучение нового материала
С. 60, № 1
Сколько и каких палочек понадобилось
Волку и зайцу для составления числа 27?
2 оранжевых вагона и 7 белых.
Какие вагоны отцепили
и почему?
Один оранжевый
вагон и три белых.
2 оранжевых вагона и 7 белых.
Какие вагоны отцепили
и почему?
Один оранжевый
вагон и три белых.
Слайд 9Изучение нового материала
С. 60, № 1
Рассмотрите первый случай записи вычитания
в столбик.
Как подписаны числа один под другим?
По какому правилу выполняется вычитание?
Как подписаны числа один под другим?
По какому правилу выполняется вычитание?
Слайд 10Памятка
Записываем уменьшаемое.
Записываем вычитание на второй строчке.
Единицы пишем под единицами, а
десятки – под десятками.
Вычитаем единицы.
Пишем под единицами.
Вычитаем десятки.
Пишем под десятками.
Читаем ответ.
Вычитаем единицы.
Пишем под единицами.
Вычитаем десятки.
Пишем под десятками.
Читаем ответ.
Слайд 11Изучение нового материала
Выполняем вычитание в столбик с комментированием.
С. 61, № 2.
С.
61, № 3.
Слайд 14Первичное осмысление и закрепление С. 63, № 17
Закончите фразу:
Длина комнаты –
Высота стакана –
Ширина тетради –
В метре … сантиметров.
В метре … дециметров.
3 метра.
11 сантиметров.
2 дециметра.
100
10
Слайд 15Первичное осмысление и закрепление С. 63, № 15.
Самостоятельная работа:
1 ряд –
1 столбик.
2 ряд – 2 столбик.
3 ряд – 3 столбик.
2 ряд – 2 столбик.
3 ряд – 3 столбик.
Слайд 16Итог
Как выполнить вычитание двузначных чисел в столбик?
Какие единицы длины вы знаете?
Какой
многоугольника называется пятиугольником?
Удалось ли решить поставленную задачу?
Удалось ли решить поставленную задачу?
