Презентация, доклад по математике на тему Вычитание вида 57-26(2 класс)

Содержание

1. Презентация по математике на тему Вычитание вида 57-26(2 класс)
2. 23 декабря. Классная работа.Каллиграфическая минутка.83 83
3. «Назови число».– Назовите число, которое на 5
4. - 57 26 31– Рассмотрите
5. Работа над задачей 2 (с. 5 учебника,
6. Чертёж на с. 5 учебника задание
7. Итог урока: Что делали на уроке?Что

23 декабря. Классная работа.Каллиграфическая минутка.83 83 83 83 8392 92 92 92 92Объясните, как получили каждое следующее число из предыдущего.

Главная
Детские презентации
Презентация по математике на тему Вычитание вида 57-26(2 класс)

Слайд 1 Урок математики 2 класс «Вычитание вида 57- 26»

Слайд 223 декабря. Классная работа.
Каллиграфическая минутка.
83 83 83 83 83
92 92 92

92 92
Объясните, как получили каждое следующее число из предыдущего.

23 декабря. Классная работа.Каллиграфическая минутка.83 83 83 83 8392 92 92 92 92Объясните, как получили каждое

Слайд 3
«Назови число».
– Назовите число, которое на 5 меньше числа 43 ,

80, 99.
– Назовите число, которое на 5 больше числа 50, 64, 87.
Объяснение нового материала
57 – 26
О б ъ я с н е н и е: представим число 26 в виде суммы разрядных слагаемых 20 и 6. Удобно из уменьшаемого 57 вычесть число 20, а затем из полученного результата вычесть число 6.
57–26 = 57– (20 + 6) = (57 –20)– 6 = 37– 6 = 31.
(Просмотр видеоролика)

«Назови число».– Назовите число, которое на 5 меньше числа 43 , 80, 99.– Назовите число, которое на

Слайд 4
- 57
26
31
– Рассмотрите внимательно запись.
– Как в

ней расположены единицы?
– Как расположены десятки?
– Как записано значение разности?
– Сравните это решение с подробной записью.
– Какой способ вам нравится больше?
– Почему?
Выполняется задание 1 с. 5 учебника .

- 57 26 31– Рассмотрите внимательно запись.– Как в ней расположены единицы?– Как расположены десятки?–

Слайд 5
Работа над задачей 2 (с. 5 учебника, часть 2 .
– Можем

ли сразу ответить на поставленный вопрос задачи?
– Почему?
– Можем это узнать?
– Зная, сколько на ёлке золотых шаров, можем ответить на вопрос задачи?
– Выполните к задаче рисунок или чертёж.
– Запишите решение.
– Запишите ответ задачи.

Работа над задачей 2 (с. 5 учебника, часть 2 .– Можем ли сразу ответить на поставленный вопрос

Слайд 6
Чертёж на с. 5 учебника задание 5.
– Что хотите

сказать?
– Какая это ломаная? (Незамкнутая.)
– Сколько звеньев в изображённой ломаной?
– Как найти длину ломаной?
– Найдите длину этой ломаной линии.

Рефлексия
Самостоятельно решаются выражения из задания 4 (с. 5 учебника, часть 2),