им. Героя РФ М. Пассара Найхинского сельского поселения Хабаровского края
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Умножение трехзначных чисел в столбик (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Умножение трехзначных чисел в столбик (3 класс)
- 2. Устный счётВключи «лучик» воображения
- 3. Знакомимся с основным вопросом урокаЗадача №1В роще
- 4. Узнаём новоеЗадание №2Лика записала решение задачи так:132
- 5. Узнаём новоеМайя записала решение так: 132 ·
- 6. Алгоритм умножения в столбикх 132 ___3
- 7. Применяем новые знания.Задание №3Выполните умножение столбиком с
- 8. Применяем новые знанияЗадача №4На большой берёзе около
- 9. Разбор задачиО чём эта задача?Что вы узнали
- 10. Применяем новые знанияКакое из этих выражений составлено
- 11. Повторим новую форму записи умножения х 132
- 12. Домашнее заданиеСтр. 3 № 6№ 5, №7
Устный счётВключи «лучик» воображения
Слайд 3Знакомимся с основным вопросом урока
Задача №1
В роще на берегу озера 132
берёзы, это третья часть деревьев, растущих на берегу озера. Сколько деревьев растёт на берегу озера?
Запишите решение задачи.
Как сделать вычисления?
Запишите решение задачи.
Как сделать вычисления?
Слайд 4Узнаём новое
Задание №2
Лика записала решение задачи так:
132 · 3 = (100
+ 30 + 2) · 3 = 300 + 90 + 6 = 396
Объясните, как она нашла значение выражения.
Удобно ли так считать?
Объясните, как она нашла значение выражения.
Удобно ли так считать?
Слайд 5Узнаём новое
Майя записала решение так:
132 · 3 = 396 (д.)
х 132
___3
39 6
Сформулируйте ответ на основной вопрос урока
___3
39 6
Сформулируйте ответ на основной вопрос урока
Слайд 6Алгоритм умножения в столбик
х 132
___3
39 6
Начинаю умножение с единиц, записываю ответ под единицами.
Умножаю десятки, записываю ответ под десятками
Умножаю сотни, записываю ответ под сотнями
Слайд 7Применяем новые знания.
Задание №3
Выполните умножение столбиком с объяснением.
412 · 2
123 · 3 221 · 2 112 · 4
Слайд 8Применяем новые знания
Задача №4
На большой берёзе около ручья Костя нашёл старое
гнездо аиста. В этом гнезде 122 толстые ветки, это в два раза меньше, чем тонких. Сколько веток в этом гнезде?
Разбираем задачу, ставим вопросы.
Разбираем задачу, ставим вопросы.
Слайд 9Разбор задачи
О чём эта задача?
Что вы узнали о гнезде?
Что известно о
толстых ветках?
Что еще сказано о толстых ветках?
Что неизвестно?
Что спрашивается в задаче?
Можно ли сразу одним действием ответить на вопрос задачи? Почему?
Что узнаем сначала? Что узнаем потом?
Что еще сказано о толстых ветках?
Что неизвестно?
Что спрашивается в задаче?
Можно ли сразу одним действием ответить на вопрос задачи? Почему?
Что узнаем сначала? Что узнаем потом?
Слайд 10Применяем новые знания
Какое из этих выражений составлено к задаче?
122 +
122 · 2 (122 + 122) · 2
Придумайте свою задачу к любому из этих выражений.
Придумайте свою задачу к любому из этих выражений.
Слайд 11Повторим новую форму записи умножения
х 132
___3
39 6
Начинаю умножение с единиц, записываю ответ под единицами.
Умножаю десятки, записываю ответ под десятками
Умножаю сотни, записываю ответ под сотнями
Слайд 12Домашнее задание
Стр. 3
№ 6
№ 5, №7 – по выбору
Саша, Настя,
Эля, Леонович Кристина
– стр.3 №6, №7
– стр.3 №6, №7
