Презентация, доклад по математике на тему Таблица умножения

Содержание

Раздел "Умножение и деление" – один из наиболее сложных в курсе математики начальных классов. Основой его понимания и усвоения является знание таблицы умножения.

Слайд 1Различные способы работы, способствующие запоминанию таблицы умножения

Выполнила: Скотаренко В. Ф.
Учитель

начальных классов,
I квалификационная категория

2016г.

Различные способы работы, способствующие запоминанию таблицы умноженияВыполнила: Скотаренко В. Ф. Учитель начальных классов, I квалификационная категория2016г.

Слайд 2
Раздел "Умножение и деление" – один из наиболее сложных

в курсе математики начальных классов. Основой его понимания и усвоения является знание таблицы умножения.


Раздел

Слайд 3« Математика – это язык плюс рассуждение. Это как бы логика

и язык вместе». А.Н. Колмогоров

Таблица умножения Достойна уважения. Она всегда во всем права: Что б ни случилось в мире, А все же будет дважды два По-прежнему четыре.


« Математика – это язык плюс рассуждение. Это как бы логика и язык вместе».

Слайд 4упражнения связанные с предметным смыслом действия умножения
Рассмотри рисунок и объясни записи.

???? ????
???? ????
???? ????
4 х 6 = 24
Рассмотри рисунок и закончи записи:
△△△ △△△
△△△
△△△ △△△
5 х ? = ?


упражнения связанные с предметным смыслом действия умноженияРассмотри рисунок и объясни записи.

Слайд 5
Запиши числовое выражение по рисунку:

✯✯✯✯✯
✯✯✯✯✯
✯✯✯✯✯
✯✯✯✯✯
• Сколько на рисунке звёздочек? Подсчитайте разными способами.


Запиши числовое выражение по рисунку:       ✯✯✯✯✯

Слайд 6
Замени сумму чисел их произведением:
2 + 2

+ 2+ 2 =
10 + 10 + 10 =
7 + 7 + 7+ 7+ 7+ 7 =
Замените произведение суммой и вычислите их:
6 х5
4 х 3
11 х 6


Замени сумму чисел их произведением:    2 + 2 + 2+ 2 =

Слайд 7

Сравни и вставь знаки > < =:

4 х 4 * 4 + 4 + 4 +4
3 х 5 * 3 + 3+ 3 + 3 + 3

3 х 5 + 5 * 3 + 3 + 4 +3 + 3 4 х 5 + 5 * 4 х 6


Сравни и вставь знаки > < =:

Слайд 8упражнение на усвоение знаний компонентов умножения
Заполни таблицу:

упражнение на усвоение знаний компонентов умножения   Заполни таблицу:

Слайд 9
Прочитай выражение : 5 х 6
Варианты чтения выражения


(1.Пятью шесть тридцать.
2. Пять умножить на шесть получится тридцать. 3. Первый множитель 5 второй множитель 6 произведение 30 .
4. Произведение чисел 5 и 6 равен 30
5. Если 5 увеличить в 6 раз получится 30)
Всего пять вариантов чтения.


Прочитай выражение : 5 х 6  Варианты чтения выражения (1.Пятью шесть тридцать. 2. Пять умножить

Слайд 10
Математический диктант:
Первый множитель 4, второй множитель 5
Чему равно

произведение чисел 9 и 3.
Чему равен второй множитель, если первый множитель равен7, а произведение 21?
И. т. д.


Математический диктант: Первый множитель 4, второй множитель 5 Чему равно произведение чисел 9 и 3.Чему равен второй

Слайд 11упражнения связанные с переместительным свойством умножения
1. Какое произведение больше? Объясни свой

ответ.
3 х 8 или 8 х 3 2 х 9 или 8 х 2

2. Реши пример используя первые
4 х 3 =12 5 х3 = 15 4 х 6 =
3 х 4 = 3 х 5 = 6 х 4 =

3. Дополни пример и найди его значение: 7 х ? = 56 ? х 9 =27 9 х ? = 7
? х 7 = 63 9 х ? =? ? х 9 = 72


упражнения связанные с переместительным свойством умножения1. Какое произведение больше? Объясни свой ответ.  3 х 8 или

Слайд 12Упражнения на увеличение числа в несколько раз
1. Увеличь каждое число

в 2 раза:
2, 4, 5, 8, 9,
2. Частное чисел 24 и 6 увеличьте в 5 раз.
3. Напишите все однозначные чётные числа и увеличьте каждое число в 3 раза.
4. Найди число ?, которое в 6 раз больше чем 7 .


Упражнения на увеличение числа в несколько раз  1. Увеличь каждое число в 2 раза:2, 4, 5,

Слайд 13Упражнение на усвоение таблицы умножения и соответствующих им случаев деления
Найдите

примеры на умножение с результатом 32, 36 и записывайте соответствующие деления:
32 36
4 х 8 4х 9 32 : 4 36 : 4
8 х 4 9х 4 32 : 8 36 : 9
4. Сколько примеров на умножение и деление можно составить с результатом 14, 16, 24
и.т. д. назвать примеры.


Упражнение на усвоение таблицы умножения и  соответствующих им случаев деленияНайдите примеры на умножение с результатом 32,

Слайд 14использование стихотворений для запоминания таблицы умножения
Восемь на восемь научились,
Мы

без ошибок умножать,
И ровно ШЕСТЬДЕСЯТ ЧЕТЫРЕ
Должны в ответе указать

64


использование стихотворений для запоминания таблицы умноженияВосемь на восемь научились, Мы без ошибок умножать, И ровно ШЕСТЬДЕСЯТ ЧЕТЫРЕ

Слайд 15использование стихотворений для запоминания таблицы умножения
Хотите семь на семь умножить?

Мы всем подсказку можем дать:
Взгляните, «СОРОК ДЕВЯТЬ» можно
Лишь раз в таблице повстречать!

7 НА 7, 7 НА 7 – 50,
НО НЕ СОВСЕМ
ЕДИНИЦУ ОТНИМАЕМ,
49 ПОЛУЧАЕМ

49


использование стихотворений для запоминания таблицы умноженияХотите семь на семь умножить? Мы всем подсказку можем дать: Взгляните, «СОРОК

Слайд 16использование стихотворений (рифмы) для запоминания таблицы умножения
ЧТОБ СЕМЁРКУ ВЗЯТЬ ШЕСТЬ РАЗ
ДОЛГО

НЕ СТАРАЙСЯ –
ПОМНИ – ЭТО СОРОК ДВА
И НЕ НАПРЯГАЙСЯ

42


использование стихотворений (рифмы) для запоминания таблицы умноженияЧТОБ СЕМЁРКУ ВЗЯТЬ ШЕСТЬ РАЗДОЛГО НЕ СТАРАЙСЯ – ПОМНИ – ЭТО

Слайд 17использование рифмы для запоминания таблицы умножения
6 ∙ 6 = 36

5 ∙ 5 = 25
6 ∙ 4 = 24 7 ∙ 5 = 35
9 ∙ 5 = 45


использование рифмы для запоминания таблицы умножения6 ∙ 6 = 36

Слайд 18 ЕЩЁ ОДИН СЕКРЕТ
5678

=7 X 8
56
ЕЩЁ ОДИН СЕКРЕТ

ЕЩЁ ОДИН СЕКРЕТ5678    =7 X 856 ЕЩЁ ОДИН СЕКРЕТ

Слайд 19УМНОЖЕНИЕ НА 9
20-2

18
30-3 27
40-4 36
50-5 45
60-6 54
70-7 63
80-8 72
9 90-9 81
УМНОЖЕНИЕ НА 9 20-2

Слайд 20НА ПАЛЬЦАХ

НА ПАЛЬЦАХ

Слайд 21НА ПАЛЬЦАХ
Чтобы выполнить действие умножения, допустим 9 х 2 = ?,

загибаем второй слева пальчик. Всё! Ответ готов: оставшиеся не загнутыми пальчики слева образуют количество десятков в ответе, а не загнутые справа — количество единиц. Считаем, и говорим ответ: 18!


НА ПАЛЬЦАХЧтобы выполнить действие умножения, допустим 9 х 2 = ?, загибаем второй слева пальчик. Всё! Ответ

Слайд 22использование игр
«Угадай пример»
«Молчанка»
«Кто быстрее»
«Да. Нет»
«Чей ряд лучше»
«Лабиринт»
«Найди пару»



использование игр «Угадай пример»«Молчанка»«Кто быстрее» «Да. Нет»«Чей ряд лучше» «Лабиринт»«Найди пару»

Слайд 23ПРОВЕРКА СФОРМИРОВАННОСТИ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ
Напиши только ответы. ( 3, 5

минут)
7 х 5 10 : 5 6 х 6 18 : 3
3 х 9 2 х 6 30 : 5 15 : 3
6 х 6 4 х 9 24 : 3 27 : 3
5 х 7 5 х 5 21 : 3 28 : 4
Самодиктант. «Проверь себя. За сколько минут выполнил диктант.»
7 х 5 35 : 5 8 х 6 12 : 2 5 х 7 42 : 6
5 х 8 45 : 9 5 х 6 60 : 6 7 х 9 28 : 7
3 х 5 5 : 5 6 х 7 6 : 1 3 х 7 56 : 7
8 х 5 30 : 5 9 х 6 4 х 7 63 : 7 9 х 9
• Диктант в парах.
• Из чисел 12, 30, 42, 18, 54, 36 выбери и выпиши те, которые делятся на 6, но не делятся на 4.


ПРОВЕРКА СФОРМИРОВАННОСТИ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯНапиши только ответы. ( 3, 5 минут)

Слайд 24ПРОВЕРКА СФОРМИРОВАННОСТИ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ
Математический диктант:
1. Какое число меньше от

числа 32 в 8 раз?
2. Чему равно произведение чисел 9 и 6?
3. Чему равно делимое, если делитель равен 6, а частное 8?
4. Во сколько раз 56 больше чем 8?
5. Чему равно частное чисел 42 и 7?
6. Какое число больше от6 в 3 раза?
7. Произведение 5 и неизвестного числа равен 20 Найди неизвестное число.
8. Чему равен второй множитель, если первый множитель равен 7, а произведение равно 28?
9. На сколько больше16 чем 6?
10. частное чисел 9 и 3 увеличить в 2 раза.


ПРОВЕРКА СФОРМИРОВАННОСТИ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯМатематический диктант:1. Какое число меньше от числа 32 в 8 раз?2. Чему

Слайд 25ПРОВЕРКА СФОРМИРОВАННОСТИ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ

Математический диктант вида « Да. Нет»
1.

Числа 13, 15, 17, 19, и 21 - нечётные.
2. Если делимое 25. а делитель равно 5, то частное равно 6.
3. 2 десятка меньше чем произведение чисел 4 и5.
4. Произведение чисел 5 и 7 равен 35.
5. При умножении любого числа на 0 поучается 0.
6. Число 36 больше чем числа 4 в 9 раз.
7. Если число 6 увеличить в 7 раз, то получится 48.
8. Число 28 делится на 7, но делится на 4.
9. Частное чисел 54 и 6 равно 9.
10. Число 4 меньше чем произведение чисел 3 и 1.


ПРОВЕРКА СФОРМИРОВАННОСТИ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯМатематический диктант вида « Да. Нет»1. Числа 13, 15, 17, 19, и

Слайд 26ВЫВОД
Единственного верного ответа на вопрос «как правильно учить таблицу умножения» не

существует.
Для каждого конкретного ребенка, даже для каждого конкретного урока нужно подбирать определенные наиболее эффективные способы.
Детям нравится выполнять подобные задания.
Тренировка должна быть ежедневной.


ВЫВОДЕдинственного верного ответа на вопрос «как правильно учить таблицу умножения» не существует.Для каждого конкретного ребенка, даже для

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть