Автор презентации:
Т. И. Туран,
учитель начальных классов
г. Новокузнецк, 2016
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Сравниваем - 14 урок (1 класс УМК Начальная школа 21 века
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Сравниваем - 14 урок (1 класс УМК Начальная школа 21 века
- 2. ЗадачаНа передачу «Спокойной ночи, малыши» Хрюша пришел
- 3. Слайд 3
- 4. Назовите геометрические фигурыБуратино и Пьеро начертили
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Постройте из счетных палочек фигуры: домик и рыбку
- 8. Сообщение темы урокаНарисуйте воздушных змеев больше, чем
- 9. Работа по учебнику № 1
- 10. Работа по учебнику № 1
- 11. Работа по учебнику № 2
- 12. Работа по учебнику № 3
- 13. Физминутка
- 14. Работа по учебнику № 4
- 15. Работа по учебнику № 4
- 16. Работа по учебнику № 4
- 17. Работа по учебнику № 5
- 18. Работа по учебнику № 56
- 19. Работа по учебнику № 565
- 20. Работа по учебнику № 5653
- 21. Работа по учебнику № 56533
- 22. Работа по учебнику № 565332
- 23. Работа по учебнику № 5653321
- 24. Работа в тетради № 1
- 25. Работа в тетради № 1
- 26. Работа в тетради № 1
- 27. Работа в тетради № 1
- 28. Работа в тетради № 1
- 29. Работа в тетради № 1
- 30. Работа в тетради № 2
- 31. Работа в тетради № 2
- 32. Работа в тетради № 22
- 33. Работа в тетради № 222
- 34. Работа в тетради № 2221
- 35. Работа в тетради № 22211
- 36. Работа в тетради № 222111
- 37. Работа в тетради № 3
- 38. Работа в тетради № 3
- 39. Работа в тетради № 4
- 40. Работа в тетради № 4
- 41. Отгадайте загадкиНа дворе переполох,С неба сыплется горох.Съела шесть горошин Нина,У нее теперь ангина.
- 42. Слайд 42
- 43. Отгадайте загадкиЧерен, да не ворон,Рогат, да не
- 44. Слайд 44
- 45. Отгадайте загадкиДом без окон и дверей,Как зеленый сундучок.В нем шесть кругленьких детей.Называется ...
- 46. Слайд 46
- 47. На что похожа цифра 6?На что похожа цифра шесть?На трубку деда, так и есть.
- 48. На что похожа цифра 6?Цифра шесть – дверной замочек:Сверху крюк, внизу кружочек.
- 49. ШЕСТЬ6
- 50. выход
- 51. Слайд 51
- 52. Игра «Откуда и чей голос?»
- 53. Работа в тетради
- 54. Итог– Что нового узнали на уроке?– Какую цифру научились писать?
ЗадачаНа передачу «Спокойной ночи, малыши» Хрюша пришел раньше, чем Каркуша, но позже, чем Степашка. Кто пришел первым?
Слайд 1УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики в 1 классе № 14 Тема:
«СРАВНИВАЕМ»
Слайд 2Задача
На передачу «Спокойной ночи, малыши» Хрюша пришел раньше, чем Каркуша, но
позже, чем Степашка. Кто пришел первым?
Слайд 4 Назовите геометрические фигуры
Буратино и Пьеро начертили по одной фигуре
каждый. Все
эти фигуры были разными.
Буратино не стал чертить .
Пьеро не стал чертить и .
Кто какую фигуру начертил?
Буратино не стал чертить .
Пьеро не стал чертить и .
Кто какую фигуру начертил?
Слайд 8Сообщение темы урока
Нарисуйте воздушных змеев больше, чем лошадок.
– Сравните количество змеев
и количество лошадок.
– Сегодня на уроке будем учиться сравнивать предметы, используя слова «больше на», «меньше на».
– Сегодня на уроке будем учиться сравнивать предметы, используя слова «больше на», «меньше на».
Слайд 41Отгадайте загадки
На дворе переполох,
С неба сыплется горох.
Съела шесть горошин Нина,
У нее
теперь ангина.
Слайд 43Отгадайте загадки
Черен, да не ворон,
Рогат, да не бык,
Шесть ног без копыт.
Летит
– жужжит,
Упадет – землю роет.
Упадет – землю роет.
Слайд 45Отгадайте загадки
Дом без окон и дверей,
Как зеленый сундучок.
В нем шесть кругленьких
детей.
Называется ...
Называется ...
Слайд 52 Игра «Откуда и чей голос?»
Один из играющих становится
спиной к классу, другой просит указать, откуда голос: сзади, слева от него или справа, а затем сказать, чей голос он услышал. Учитель молча рукой показывает, кто должен громко, не спеша произнести какой-либо звук, слово, предложение.
