4
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Сложение вида 27+6
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Сложение вида 27+6
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Логическая разминкаНа столе 4 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе?4
- 5. Кролики прыгали: 1 между 2 и 3
- 6. Ряд начинается с числа 4, а каждое
- 7. - Сосчитайте, только быстроСколько пальцев на двух
- 8. 13 – 5 + 6 =16 –
- 9. 8+ 5 =137 + =
- 10. Магический квадрат273131551
- 11. Круговые примеры5+86+813-94+73+911-812-614-9
- 12. 24 + 5 28 + 30 27 + 3 26 + 7
- 13. Решение примеров вида 26 + 7.
- 14. Цели :Познакомить с приёмом вычислений вида 26
- 15. Работа по учебнику Стр.66, № 1, 2№ 4 в пареПроверь70 5480 74
- 16. Задача № 3Было – 40лПошло – 15л
- 17. -Составь задачу по выражению и реши её.(30 – 8 ) + 30
- 18. С каким вычислительным мы сегодня познакомились?Кто хорошо усвоил этот приём?Кому нужна помощь?Итог
- 19. Слайд 19
Логическая разминкаНа столе 4 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе?4
Слайд 4Логическая разминка
На столе 4 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько
яблок на столе?
Слайд 5Кролики прыгали: 1 между 2 и 3 в ряд, 1впереди, а
2 позади, 1 позади, а 2 впереди. Сколько было кроликов?
3
Слайд 6Ряд начинается с числа 4, а каждое следующее число в нём
на один больше предыдущего. Назовите пятое число в этом ряду?
8
4 5 6 7 8
Слайд 7- Сосчитайте, только быстро
Сколько пальцев на двух руках?
10
Сколько пальцев на 10
руках?
50
Если сегодня пятница, то какой день будет через 14 дней?
Пятница
Слайд 14Цели :
Познакомить с приёмом вычислений вида 26 + 7.
2.Совершенствовать вычислительные навыки
и умения решать задачи.
3. Развивать умения и делать выводы, опираясь на ранее полученные знания.
3. Развивать умения и делать выводы, опираясь на ранее полученные знания.
Слайд 16Задача № 3
Было – 40л
Пошло – 15л и 5л
Осталось - ?
л
Что обозначают выражения:
15 + 5; 40 – 15, 40 – (15 + 5)
Слайд 18С каким вычислительным мы сегодня познакомились?
Кто хорошо усвоил этот приём?
Кому нужна
помощь?
Итог
