В.Б.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Сложение и вычитание в пределах 20 (2класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Сложение и вычитание в пределах 20 (2класс)
- 2. Цели обученияЗакреплять знания по теме «Сложение и
- 3. Критерии оцениванияВсе учащиеся смогут:Складывать и вычитать числа
- 4. Направления коррекционно- педагогической деятельностиСтимуляция сенсорных функций (зрительного,
- 5. «Everything will be all right» МЕТОДЫ АКТИВНОГО
- 6. «Everything will be all right» МЕТОДЫ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИДифференциация
- 7. «Everything will be all right» Критериальное оцениваниеформативное
- 8. Рефлексия Необходимо быть
Цели обученияЗакреплять знания по теме «Сложение и вычитание в пределах 20», умения решать задачи и примеры изученных видов.Развивать познавательный интерес к предмету, мышление, наблюдательность, внимание, память, развивать логику, математическую речь.Способствовать развитию здорового образа жизни и снятию
Слайд 2Цели обучения
Закреплять знания по теме «Сложение и вычитание в пределах
20»,
умения решать задачи и примеры изученных видов.
Развивать познавательный интерес к предмету, мышление,
наблюдательность, внимание, память, развивать логику,
математическую речь.
Способствовать развитию здорового образа жизни и снятию
утомляемости на уроке для лучшего усвоения материала.
Воспитывать аккуратность и прилежность к учебе,
самостоятельность,
трудолюбие, интерес к точным наукам, любовь к природе.
Развивать познавательный интерес к предмету, мышление,
наблюдательность, внимание, память, развивать логику,
математическую речь.
Способствовать развитию здорового образа жизни и снятию
утомляемости на уроке для лучшего усвоения материала.
Воспитывать аккуратность и прилежность к учебе,
самостоятельность,
трудолюбие, интерес к точным наукам, любовь к природе.
Слайд 3Критерии оценивания
Все учащиеся смогут:
Складывать и вычитать числа в пределах 20, находить
периметр.
Большинство учащихся будут уметь:
Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков, проявлять учебно-познавательный интерес, выполнять учебную деятельность в громко-речевой и умственной форме. Проявлять интерес к новым общим способам решения поставленных задач.
Некоторые учащиеся смогут:
Определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, оценивать правильность выполнения.
Большинство учащихся будут уметь:
Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков, проявлять учебно-познавательный интерес, выполнять учебную деятельность в громко-речевой и умственной форме. Проявлять интерес к новым общим способам решения поставленных задач.
Некоторые учащиеся смогут:
Определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, оценивать правильность выполнения.
Слайд 4Направления коррекционно-
педагогической деятельности
Стимуляция сенсорных функций (зрительного, слухового восприятия);
Формирование математических представлений.
Развитие зрительно-моторной
координации и функциональных возможностей кисти руки и пальцев.
Овладение письмом.
Воспитание навыков самоообслуживания.
Овладение письмом.
Воспитание навыков самоообслуживания.
Слайд 5
«Everything will be all right»
МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
по характеру учебно-познавательной деятельности
по
типу деятельности
по численности участвующих
дидактическая игра
проблемные вопросы
Чередование активной работы с отдыхом
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
РАБОТА
парная
ИНДИВИУАЛЬНАЯ
групповая
Слайд 6
«Everything will be all right»
МЕТОДЫ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ
Дифференциация предусмотрена на каждом этапе
урока.
Основная задача дифференциации раскрыть индивидуальность ученика, помочь ему развиться, обрести избирательность и устойчивость к социальным воздействиям.
Основная задача дифференциации раскрыть индивидуальность ученика, помочь ему развиться, обрести избирательность и устойчивость к социальным воздействиям.
Слайд 7
«Everything will be all right»
Критериальное оценивание
формативное оценивание
словесная оценка
самооценка и взаимооценка
сигнальные
карточки
Оценочные жетоны
уровень усвоения по критериям формативного оценивания
Слайд 8Рефлексия
Необходимо
быть
Учителем,
способным критически оценивать
результаты своей деятельности
способным критически оценивать
результаты своей деятельности
Учителем , который находится в
постоянном поиске, и создает условия
для самореализации каждого ученика
Цель моего дальнейшего обучения:
«Научить ребенка учиться»,
осознавая ответственность за свое обучение на основе
критериального оценивания
