- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик (2 класс0
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик (2 класс0
- 2. Математика сложна,Но скажу с почтением-Математика нужнаВсем без исключения!
- 3. 3 м12 мНа сколько одна ёлочка выше другой?
- 4. Дополните до
- 5. 7779816971737583НАЙДИ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ, НАЗОВИ СЛЕДУЮЩЕЕ ЧИСЛО
- 6. НАЙДИ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ, НАЗОВИ ПРЕДЫДУЩЕЕ ЧИСЛО 5754516966636048
- 7. Проведите отрезки так, чтобы получился прямоугольник, который
- 8. 7 21 89 +10
- 9. Применяем новые знания
- 10. 9 01 87
- 11. Применяем новые знания
- 12. Слайд 12
- 13. Решите выражения
- 14. С. 9 №6Читаем задачу, выделяем данные, составляем
- 15. Решите выражения
- 16. Слайд 16
- 17. 5416701701654.(10)Я узналнаучилсясмог
Математика сложна,Но скажу с почтением-Математика нужнаВсем без исключения!
Слайд 1Математика 2 класс
Тема: Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик
Учитель начальных классов:
Николаева Вероника Викторовна
Слайд 7Проведите отрезки так, чтобы получился прямоугольник, который имеет с шестиугольником две
общие стороны
Как можно назвать данную фигуру?
Слайд 87 2
1 8
9
+
1
0
Знакомимся с основным
вопросом урока
Прочитай запись, что нового появилось
в записи сложения в столбик?
Как нашли сумму чисел 72 и 18?
Слайд 10
9 0
1 8
7
-
(10)
2
Знакомимся с основным
вопросом урока
Прочитай запись, как нашли разность чисел 90 и 18?
Слайд 14
С. 9 №6
Читаем задачу, выделяем данные, составляем схему.
26 шт.
(I+14)шт.
(I+II)-32 шт.
? шт.
часть
часть
часть
целое
1)
26+14=40 (шт.) - собрали ученики II класса
2) (26+40)-32=34 (шт.) - собрали ученики III класса
3) 26+40+34= 100 (шт.)
Ответ: 100 шишек собрали ребята.
