№1
Косенчук Р.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Решение задач на движение
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Решение задач на движение
- 2. 13 (3)87744 : 6 13 (1)87744 : 313 (2)87744 : 4
- 3. 4 7
- 4. 5011334451109909003009033030240990АААЗЧД900330904534ЗАДААЧ
- 5. 16, 7, 4, 12, 1, 10,
- 6. Тема урока: «Решение задач на движение»
- 7. …Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить
- 8. Скорость (V)Скоростью - называется расстояние, пройденное в
- 9. 5 км / ч60 км / ч12 км / ч20 км / ч
- 10. Соединить картинку со значением скорости 10 км/ч4 км/ч90 км/ч60 км/ч900 км/ч
- 11. Время (t) Время – процесс смены явлений, вещей, событий.Обозначение - tЕдиницы измерения: мин, сек, ч, сутках.
- 12. Расстояние (s)Расстояние - это пространство разделяющее два
- 13. S = v∙tt = S : vv = S : tКак найти s, v, t ?
- 14. Из пунктов А и В навстречу друг
- 15. 2. Из лагеря геологоразведчиков выехал вездеход со
- 16. По рисунку составьте задачу «на движение» и решите ее двумя способами.
- 17. I способ:1) 525:3= 175 (км/ч) - скорость
- 18. Блиц-турнир:
- 19. Блиц-турнир:
- 20. 1.Выбери правильное утверждение и подчеркни
- 21. 2. Соедини части правила-формулы. t=S=V=V·tS:tS:V
- 22. Домашнее задание:
- 23. Определите, где вы испытали затруднение:Ошибка в ходе решения задачиОшибка в вычисленияхЗабыл(а) формулыЗатруднений не было
- 24. работал(а) слаженно,
- 25. Слайд 25
- 26. Спасибо за урок !
- 27. Слайд 27
- 28. Решение:1 уровень72: 4 =18 (км/ч) – скорость
- 29. Решение:2 уровень 60 ∙2 = 120 (км)проехал
- 30. Решение:3 уровень1) 2700 : 3 =900 (км/ч)
13 (3)87744 : 6 13 (1)87744 : 313 (2)87744 : 4
Слайд 3
4 7 8
478 487
748 784 847 874
487– 47=9 784 –748=36 874-847=27
9 36 27
9 +27 =36 36 - 9 =27 36 -27= 9
9х27=243 9х36 =324 27х36=972
243 и 324 9
487– 47=9 784 –748=36 874-847=27
9 36 27
9 +27 =36 36 - 9 =27 36 -27= 9
9х27=243 9х36 =324 27х36=972
243 и 324 9
Слайд 5
16, 7, 4, 12, 1, 10, 4, 1
Что здесь зашифровано, если
точке
Н соответствует корень уравнения
2 · ( х + 6 ) = 32 ?
Е И В Н Ж Д
0 5 10 15
Н соответствует корень уравнения
2 · ( х + 6 ) = 32 ?
Е И В Н Ж Д
0 5 10 15
16, 7, 4, 12, 1, 10, 4, 1
Д В И Ж Е Н И Е
Что здесь зашифровано, если точке
Н соответствует корень уравнения
2 · ( х + 6 ) = 32 ?
Е И В Н Ж Д
0 5 10 15
Слайд 7…Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить ее. Без сильного желания
решить трудную задачу невозможно, но при наличии такового возможно.
Где есть желание, найдется путь!
Д. Пойа
Где есть желание, найдется путь!
Д. Пойа
Слайд 8Скорость (V)
Скоростью - называется расстояние, пройденное в единицу времени (за какое-то
время – час, минуту, секунду).
Обозначение -V
Единицы измерения:
км/ч, м/с, км/м, …
Обозначение -V
Единицы измерения:
км/ч, м/с, км/м, …
Слайд 11Время (t)
Время – процесс смены явлений, вещей, событий.
Обозначение - t
Единицы
измерения:
мин, сек, ч, сутках.
мин, сек, ч, сутках.
Слайд 12Расстояние (s)
Расстояние - это пространство разделяющее два пункта; промежуток между чем-либо.
Обозначение - S
Единицы измерения:
мм, см, м, км, шагах
Расстояние - это пространство разделяющее два пункта; промежуток между чем-либо.
Обозначение - S
Единицы измерения:
мм, см, м, км, шагах
Слайд 14Из пунктов А и В навстречу друг другу выехали автомобиль со
скоростью 60 км/ч
и велосипедист со скоростью 15 км/ч. Встретятся ли автомобиль и велосипедист через 2 часа, если расстояние между пунктами 160 км?
и велосипедист со скоростью 15 км/ч. Встретятся ли автомобиль и велосипедист через 2 часа, если расстояние между пунктами 160 км?
60 + 15 = 75 (км/ч) – скорость сближения
2) 75 · 2 = 150 (км)- расстояние за 2 часа пути
3) 150 км < 160 км- нет не встретятся
Ответ: встреча не произойдёт.
Слайд 152. Из лагеря геологоразведчиков выехал вездеход со скоростью 30 км/ч. Через
2 ч вслед за ним был послан другой вездеход. С какой скоростью он должен ехать, чтобы догнать первый через 4 ч после своего выхода?
2 + 4 = 6 (ч) – был в пути I вездеход
2) 6 ∙ 30 = 180 (км) – проехал I вездеход
3) 180 : 4=45 (км/ч) – скорость I I вездехода
Ответ: 45 км/ч.
4 ч
Слайд 17I способ:
1) 525:3= 175 (км/ч) - скорость сближения
2) 175 - 90
= 85 (км/ч) – II скорость
Ответ: 85 км/ч.
II способ:
1) 90 ∙ 3 = 270 (км) – I путь
2) 525 – 270 = 255 (км) – II путь
3) 255 :3 = 85 (км/ч) – II скорость
Слайд 20
1.Выбери правильное утверждение
и подчеркни его
а) Скорость –
это расстояние между двумя точками.
б) Скорость – это расстояние, пройденное телом за единицу времени.
в) Скорость – это быстрая езда.
б) Скорость – это расстояние, пройденное телом за единицу времени.
в) Скорость – это быстрая езда.
Слайд 23Определите, где вы испытали затруднение:
Ошибка в ходе решения задачи
Ошибка в вычислениях
Забыл(а)
формулы
Затруднений не было
Затруднений не было
Слайд 24 работал(а) слаженно,
помогал(а)
другим
я старался(лась), но
получилось не все.
работа на уроке не
получилась.
я старался(лась), но
получилось не все.
работа на уроке не
получилась.
Рефлексия
Слайд 28Решение:
1 уровень
72: 4 =18 (км/ч) – скорость велосипедиста.
18+ 32 = 50
(км/ч) - скорость мотоциклиста.
50 ∙ 4= 200 (км) – проедет мотоциклист за 4 часа.
Ответ: 200 км
50 ∙ 4= 200 (км) – проедет мотоциклист за 4 часа.
Ответ: 200 км
Слайд 29Решение:
2 уровень
60 ∙2 = 120 (км)проехал автомобиль за 2 часа.
60 + 10 = 70 (км/ч) - новая скорость автомобиля.
70 ∙ 3 =210 (км) – проехал автомобиль за 3 часа.
120 + 210 = 330 (км) – проехал за всё время пути.
Ответ: 330 км.
70 ∙ 3 =210 (км) – проехал автомобиль за 3 часа.
120 + 210 = 330 (км) – проехал за всё время пути.
Ответ: 330 км.
Слайд 30Решение:
3 уровень
1) 2700 : 3 =900 (км/ч) – скорость самолёта.
2) 2700:
6 =450 (км) –расстояние поезда.
3) 3 + 2 = 5 (ч) – время поезда.
4) 450 : 5 = 90 (км/ч) – скорость поезда.
5)900 : 90 = 10 (раз) – во столько больше скорость самолёта.
Ответ: в 10 раз больше.
3) 3 + 2 = 5 (ч) – время поезда.
4) 450 : 5 = 90 (км/ч) – скорость поезда.
5)900 : 90 = 10 (раз) – во столько больше скорость самолёта.
Ответ: в 10 раз больше.
