классов МБОУ СОШ №71 г. Воронеж
Урок 41
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Решение задач.Закрепление таблицы на 6-8.
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Решение задач.Закрепление таблицы на 6-8.
- 2. Слайд 2
- 3. 19Минутка чистописания
- 4. Математическая разминка.Взаимопроверка.На сколько 37 больше, чем 9?
- 5. Математическая эстафета
- 6. Решите задачиК двум зайчатам в час обедаПрискакали
- 7. Работа по учебнику С.63 №4.Работа в парах.
- 8. 80 : 8 Х 5 = 50(руб.)Ответ: 50 рублей стоят пять наборов бумаги.
- 9. 60 : ( 80: 8) = 6
- 10. РАЗ – подняться, потянуться! ДВА – согнуться,
- 11. Работа по учебникуС.63 №1 (1,2).Работа по вариантам:1вариант - №1 (1).2 вариант - №1 (2).
- 12. Вариант 1. №1(1).У Серёжи - ?, 5
- 13. Слайд 13
- 14. Урок сегодня был удачный, Не прошёл
- 15. - Да, я умею решать задачи
- 16. Д / З с. 64, № 3, 5.
- 17. Спасибо за урок!
19 ноября. Классная работа.
Слайд 1Урок математики
«Решение задач. Закрепление таблицы на 6-8»
3 класс
Хамбалинова В.И. учитель начальных
Слайд 4Математическая разминка.
Взаимопроверка.
На сколько 37 больше, чем 9?
Увеличь 9 в 6
раз.
Уменьши 24 в 6 раз.
Из 48 вычти 3 десятка.
Во сколько раз 100 больше, чем 10?
Найди произведение 5 и 8.
Найди частное чисел 72 и 8.
Уменьши 24 в 6 раз.
Из 48 вычти 3 десятка.
Во сколько раз 100 больше, чем 10?
Найди произведение 5 и 8.
Найди частное чисел 72 и 8.
на 28
54
4
18
в 10 раз
40
9
Слайд 5 Математическая эстафета Работа в команде
Критерии оценки:
- правильность
- скорость
- умение работать в команде
Слайд 6Решите задачи
К двум зайчатам в час обеда
Прискакали три соседа.
В огороде зайцы
сели
И по семь морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок
Сколько съедено морковок?
И по семь морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок
Сколько съедено морковок?
Двое шустрых поросят
Так замёрзли, аж дрожат.
Посчитайте и скажите:
Сколько валенок купить им?
Чтобы задачи верно решать,
Необходимо думать и рассуждать,
И, конечно, без ошибок
Вычислять.
А для этого нужно внимание
И обязательно старание.
Слайд 10РАЗ – подняться, потянуться! ДВА – согнуться, разогнуться! ТРИ – в ладоши три
хлопка,
головою три кивка.
На ЧЕТЫРЕ – руки шире,
ПЯТЬ – руками помахать,
ШЕСТЬ – за парту тихо сесть.
СЕМЬ – ВОСЕМЬ – лень отбросим,
ДЕВЯТЬ – ДЕСЯТЬ – не будем куролесить,
ОДИННАДЦАТЬ –
ДВЕНАДЦАТЬ – будем заниматься.
ДВЕНАДЦАТЬ – будем заниматься.
Ф И З К У Л Ь Т М И Н У Т К А
Слайд 12Вариант 1. №1(1).
У Серёжи - ?, 5 м. по 10 к.
?к.
У Володи – 50 к.
10х5 +50 = 100(к.)
Ответ : всего 100 копеек или 1рубль.
Вариант 2.№1(2).
У Серёжи - ?, 5 м. по 10к. на ? > к.
У Володи – 50 к.
10х5 -50 = 0 (к.)
Ответ : денег поровну у Володи и Серёжи.
У Володи – 50 к.
10х5 +50 = 100(к.)
Ответ : всего 100 копеек или 1рубль.
Вариант 2.№1(2).
У Серёжи - ?, 5 м. по 10к. на ? > к.
У Володи – 50 к.
10х5 -50 = 0 (к.)
Ответ : денег поровну у Володи и Серёжи.
Проверка.
Слайд 14Урок сегодня был удачный, Не прошёл для вас он зря. Вы
все очень постарались.
Вам понравилось, друзья?
Итог урока
Слайд 15 - Да, я умею решать задачи и примеры .
( жёлтый смайлик)
- Не хватает уверенности в решении задач или ошибаюсь при решении примеров. ( зелёный смайлик)
- Пока я затрудняюсь в решении задач и нужно повторить таблицу умножения ( красный смайлик)
- Не хватает уверенности в решении задач или ошибаюсь при решении примеров. ( зелёный смайлик)
- Пока я затрудняюсь в решении задач и нужно повторить таблицу умножения ( красный смайлик)
Рефлексия
