работы учителя начальных классов
МБОУ СОШ № 10 г. Набережные Челны
Косенко Елены Николаевны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему перестановка слагаемых
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему перестановка слагаемых
- 2. Цель и задачи урока: вывести
- 3. Слайд 3
- 4. Пять голубей на крышу сели.Два еще к
- 5. Семь малюсеньких котят,Что дают им – все
- 6. Шесть косточек из кухни Шарик притащил.Две самые
- 7. 3 + 2 = 55–2 =35–3 =2
- 8. 3 + 5 = 85 + 3 = 8
- 9. 2 + 3 = 5 слагаемое слагаемое + =
- 10. от перестановки слагаемых сумма не изменяется.
- 11. 3 + 4 = 7
Цель и задачи урока: вывести правило о перестановке слагаемых; совершенствовать вычислительные навыки; развивать мышление и память, расширять кругозор. Задачи урока по формированию УУД: Личностные: Воспитывать трудолюбие, чувство локтя, взаимопомощь. Регулятивные: способность принимать, сохранять цели
Слайд 2Цель и задачи урока:
вывести правило о перестановке слагаемых; совершенствовать
вычислительные навыки; развивать мышление и память, расширять кругозор.
Задачи урока по формированию УУД:
Личностные: Воспитывать трудолюбие, чувство локтя, взаимопомощь. Регулятивные: способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; отслеживание собственных учебных успехов на уроке; отслеживание правильности работы товарища. Познавательные: Воспитывать интерес к учению, применять базовые знания для решения конкретной проблемы; использовать алгоритм в практической деятельности, продолжение обучения учащихся формулировать тему и цель урока, подводить итог.
Коммуникативные: Приобретения навыков учебного сотрудничества в процессе работы в паре и в группе.
Личностные: Воспитывать трудолюбие, чувство локтя, взаимопомощь. Регулятивные: способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; отслеживание собственных учебных успехов на уроке; отслеживание правильности работы товарища. Познавательные: Воспитывать интерес к учению, применять базовые знания для решения конкретной проблемы; использовать алгоритм в практической деятельности, продолжение обучения учащихся формулировать тему и цель урока, подводить итог.
Коммуникативные: Приобретения навыков учебного сотрудничества в процессе работы в паре и в группе.
Слайд 4Пять голубей на крышу сели.
Два еще к ним прилетели.
Отвечайте быстро,
смело,
Сколько всех их прилетело?
Сколько всех их прилетело?
5
+
2
7
Слайд 5Семь малюсеньких котят,
Что дают им – все едят.
А один -
сметаны просит.
Сколько же котяток?
Сколько же котяток?
7
1
8
+
Слайд 6Шесть косточек из кухни
Шарик притащил.
Две самые большие другу подарил.
Сосчитайте поскорей:
сколько у Шарика
Осталось костей?
Осталось костей?
7
2
4
