Автор презентации:
Т. И. Туран,
учитель начальных классов
г. Новокузнецк, 2017
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Окружность, её центр и радиус - 43 урок (2 класс УМК Начальная школа 21 века
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Окружность, её центр и радиус - 43 урок (2 класс УМК Начальная школа 21 века
- 2. Устный счётРассмотрите фигуры.Определите, чем каждая следующая отличается от предыдущей?Постройте четвёртую фигуру, не нарушая закономерности.
- 3. Устный счётРешите задачу.На велогонках стартовали 70 спортсменов.
- 4. Устный счётВставьте знаки арифметических действий, чтобы получились
- 5. Устный счётНа какие две группы можно разделить
- 6. Сообщение темы урокаРассмотрите чертёж.Чем похожи и чем отличаются рисунки?Прочитайте тему урока:«Окружность, её центр и радиус.»
- 7. Определение целей урокаОпределите цели урока, используя опорные
- 8. Изучение нового материала С. 88, № 5Начертите
- 9. Изучение нового материала С. 88, № 6Рассмотрите
- 10. Изучение нового материала Окружность представляет границу
- 11. Изучение нового материала С. 88, № 7Две
- 12. Изучение нового материала С. 88, № 7
- 13. Изучение нового материала С. 88, № 8Сколько окружностей видите на рисунке? Выберите правильный ответ.
- 14. Первичное осмысление и закрепление С. 32, № 1Почему не обвели № 1?Чем отличается окружность от круга?
- 15. Первичное осмысление и закрепление С. 33, № 2С2
- 16. Первичное осмысление и закрепление С. 33, № 4
- 17. Первичное осмысление и закрепление С. 89, №
- 18. Первичное осмысление и закрепление С. 89, №
- 19. Первичное осмысление и закрепление С. 90, №
- 20. Первичное осмысление и закрепление С. 90, №
- 21. Первичное осмысление и закрепление С. 90, №
- 22. Итоги урока. РефлексияЧто нового узнали на уроке?Чем окружность отличается от круга?
- 23. Домашняя работаС. 89, № 13, 17, 18 (учебник)С. 33, № 3 (тетрадь)
Устный счётРассмотрите фигуры.Определите, чем каждая следующая отличается от предыдущей?Постройте четвёртую фигуру, не нарушая закономерности.
Слайд 1УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 43 Тема:
«Окружность, её центр и радиус.»
Слайд 2Устный счёт
Рассмотрите фигуры.
Определите, чем каждая следующая отличается от предыдущей?
Постройте четвёртую фигуру,
не нарушая закономерности.
Слайд 3Устный счёт
Решите задачу.
На велогонках стартовали 70 спортсменов. На первом этапе с
трассы сошли 4 велосипедиста, на втором – 6.
Сколько спортсменов пришло к финишу?
Выберите выражение, которое является решением задачи:
60 + 4 6 – 4 70 – 6
70 – 6 – 4 70 – 4 – 6 70 – 4
Сколько спортсменов пришло к финишу?
Выберите выражение, которое является решением задачи:
60 + 4 6 – 4 70 – 6
70 – 6 – 4 70 – 4 – 6 70 – 4
Слайд 4Устный счёт
Вставьте знаки арифметических действий, чтобы получились верные равенства.
8
… 7 … 6 = 9
15 … 7 … 1 = 9
4 … 8 … 3 = 9
6 … 6 … 4 = 8
7 … 7 … 6 = 8
9 … 3 … 4 = 8
15 … 7 … 1 = 9
4 … 8 … 3 = 9
6 … 6 … 4 = 8
7 … 7 … 6 = 8
9 … 3 … 4 = 8
+
-
-
+
+
-
+
-
+
-
+
-
Слайд 5Устный счёт
На какие две группы можно разделить фигуры на рисунке?
Круг –
1, 3, 8.
Овал – 2, 4, 5, 6, 7.
Овал – 2, 4, 5, 6, 7.
Слайд 6Сообщение темы урока
Рассмотрите чертёж.
Чем похожи и чем отличаются рисунки?
Прочитайте тему урока:
«Окружность,
её центр и радиус.»
Слайд 7Определение целей урока
Определите цели урока, используя опорные слова:
Мы познакомимся с …
Мы
узнаем …
Мы вспомним …
Мы будем уметь …
Мы сможем поразмышлять …
Сегодня на уроке мы узнаем, чем отличается окружность от круга.
Мы вспомним …
Мы будем уметь …
Мы сможем поразмышлять …
Сегодня на уроке мы узнаем, чем отличается окружность от круга.
Слайд 8Изучение нового материала
С. 88, № 5
Начертите окружность с радиусом 2 см.
Начертите
другую окружность с тем же центром и радиусом 4 см.
О
С
А
Слайд 9Изучение нового материала
С. 88, № 6
Рассмотрите рисунок.
Назовите, что имеет в очках
форму окружности?
Оправа.
Назовите, что имеет в очках форму круга?
Стекло.
Оправа.
Назовите, что имеет в очках форму круга?
Стекло.
Слайд 10
Изучение нового материала
Окружность представляет границу круга, а круг – это окружность
вместе с внутренней областью, ограниченной этой окружностью.
Начертите круг.
В отличии от окружности
его нужно закрасить.
Отметьте центр этого круга и радиус.
Начертите круг.
В отличии от окружности
его нужно закрасить.
Отметьте центр этого круга и радиус.
О
С
Слайд 11Изучение нового материала
С. 88, № 7
Две разные окружности могут меть один
и тот же радиус лишь в том случае, если их центры – различные точки.
Постройте в тетрадях две разные окружности с одним и тем же радиусом.
Постройте в тетрадях две разные окружности с одним и тем же радиусом.
Слайд 13Изучение нового материала
С. 88, № 8
Сколько окружностей видите на рисунке? Выберите
правильный ответ.
Слайд 14Первичное осмысление и закрепление С. 32, № 1
Почему не обвели №
1?
Чем отличается окружность от круга?
Чем отличается окружность от круга?
Слайд 17Первичное осмысление и закрепление С. 89, № 12
Что изображено на чертеже?
Отрезок
АВ.
Какие из утверждений неверны?
Это луч АВ.
Какие из утверждений неверны?
Это луч АВ.
Слайд 18Первичное осмысление и закрепление С. 89, № 14
Прочитайте текст.
Является ли он
задачей?
Что известно в задаче?
Что требуется узнать?
На каждой полке 15 книг. Всего с двух полок сняли столько книг, сколько осталось на первой полке, то есть 15 книг.
Что известно в задаче?
Что требуется узнать?
На каждой полке 15 книг. Всего с двух полок сняли столько книг, сколько осталось на первой полке, то есть 15 книг.
Слайд 19Первичное осмысление и закрепление С. 90, № 15
Рассмотрите рисунок.
Что вы узнали?
Прочитайте
текст задания.
Что требуется узнать?
Запишите кратко условие задачи.
Что требуется узнать?
Запишите кратко условие задачи.
Слайд 20Первичное осмысление и закрепление С. 90, № 15
Печенье – 12 р.
Шоколад
– 18 р.
Конфета – 56 р.
Вафля – 10 р.
18 + 18 = 36 (р.) – стоят две плитки шоколада.
12 + 18 = 30 (р.) – стоит пачка печенья и шоколад.
Конфета – 56 р.
Вафля – 10 р.
18 + 18 = 36 (р.) – стоят две плитки шоколада.
12 + 18 = 30 (р.) – стоит пачка печенья и шоколад.
Слайд 21Первичное осмысление и закрепление С. 90, № 15
3) 10 + 12
+ 18 = 40 (р.) – стоят пачка вафель, пачка печенья и шоколад.
4) 12 + 12 + 12 = 36 (р.) – стоят три пачки печенья.
5) 10 + 10 + 18 + 12 = 50 (р.) – стоят две пачки вафель, шоколадка и пачка печенья.
4) 12 + 12 + 12 = 36 (р.) – стоят три пачки печенья.
5) 10 + 10 + 18 + 12 = 50 (р.) – стоят две пачки вафель, шоколадка и пачка печенья.
