Автор презентации:
Т. И. Туран,
учитель начальных классов
г. Новокузнецк, 2017
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Луч и его обозначение - 11 урок (2 класс УМК Начальная школа 21 века
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Луч и его обозначение - 11 урок (2 класс УМК Начальная школа 21 века
- 2. Устный счётСколько всего отрезков на чертеже?АМВК
- 3. Устный счётЯвляются ли эти квадраты «магическими»?68431057296783210945
- 4. Устный счётРешите задачу. Дети были на
- 5. Устный счётI э. – 6 в.II э.
- 6. Устный счёт Таня разложила ёлочные
- 7. Устный счётГолубыеКрасныеКрасные и голубыеКрасныеКрасные и голубыеГолубые
- 8. Сообщение темы урокаРассмотри чертежи на доске.Какое изображение
- 9. Работа в тетради20.09Классная работа.
- 10. Каллиграфическая минутка
- 11. Изучение нового материала С. 21, №
- 12. Изучение нового материала С. 21, № 8Прочитайте задание.Отрезок лежит на луче.АВСМАВСМ
- 13. Изучение нового материала С. 21, № 8Прочитайте задание.Отрезок пересекает луч.АВАВСМСМ
- 14. Изучение нового материала С. 21, № 8Прочитайте задание.Отрезок не пересекает луч.АВСМ
- 15. Первичное осмысление и закрепление С. 25, №
- 16. Первичное осмысление и закрепление С. 25, №
- 17. Первичное осмысление и закрепление С. 10, № 117714
- 18. РефлексияЧто нового узнали на уроке?Чем отличается луч от отрезка?
- 19. Домашнее заданиеУ. С. 25, № 23, 24.Т. С. 10, № 8.
Устный счётСколько всего отрезков на чертеже?АМВК
Слайд 1УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 11
по теме: «Луч и его обозначение»
Слайд 4Устный счёт
Решите задачу.
Дети были на экскурсии в музее. На
первом этаже они осмотрели 6 витрин, а на втором – на 5 витрин больше. Сколько витрин осмотрели дети на втором этаже?
Слайд 5Устный счёт
I э. – 6 в.
II э. - ?, на 5
в. б.
6 + 5 = 11 (в.) – на втором этаже.
Ответ: 11 витрин.
Слайд 6Устный счёт
Таня разложила ёлочные шары в три одинаковые
коробки. В одну коробку она положила красные шары, в другую – голубые, а третью – и те, и другие. Заклеила, и когда стала их подписывать, то перепутала все коробки. Догадайтесь, какие шары лежат в каждой коробке, если в коробке с надписью «Красные шары»
лежат голубые.
лежат голубые.
Слайд 8Сообщение темы урока
Рассмотри чертежи на доске.
Какое изображение будет «лишним»? Почему?
Найдите лучи.
Какая фигура называется лучом?
Сегодня на уроке продолжим
изучение темы «Луч и его обозначение»
Слайд 11Изучение нового материала
С. 21, № 7
Прочитайте задание.
Начерти луч ВА.
В
А
Отметь любые
точки К и М
на луче.
на луче.
К
М
Отметь точки С и Р вне луча.
С
Р
Слайд 15Первичное осмысление и закрепление С. 25, № 25
Прочитайте задание.
Миша Витя
Коля
Саша
У кого из мальчиков больше всего марок?
У Саши.
У кого из мальчиков меньше всего марок?
У Коли.
У кого больше марок у Саши или у Вити?
У Саши.
У кого меньше марок у Коли или Миши?
У Коли.
