Автор презентации:
Т. И. Туран,
учитель начальных классов
г. Новокузнецк, 2017
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Луч и его обозначение - 9 урок 2 класс УМК Начальная школа 21 века
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Луч и его обозначение - 9 урок 2 класс УМК Начальная школа 21 века
- 2. Устный счёт11 - 512 - 57 + 89 + 614 - 715 - 913 - 8
- 3. Устный счёт11 12 13 14 15 16
- 4. Устный счёт Для растопки печки брат
- 5. Устный счётБрат – 8 п.Сестра – 5
- 6. Устный счёт Треугольник разрезали так, как
- 7. Сообщение темы урокаОтгадайте загадку.Ежедневно по утрамОн в
- 8. Определение целей урокаОпределите цели урока, используя опорные
- 9. Работа в тетради18.09Классная работа
- 10. Слайд 10
- 11. Изучение нового материалаРассмотрите чертёж.На нём изображён луч.Его
- 12. Изучение нового материала Какую геометрическую фигуру
- 13. Работа по учебнику С. 20 № 2 Рассмотрите рисунок. Сколько лучей здесь изображено?
- 14. Работа по учебнику С. 20 № 3
- 15. Работа по учебнику С. 20 № 4
- 16. Первичное осмысление и закрепление Т. С. 9, № 4АВС
- 17. Первичное осмысление и закрепление Т. С. 9, № 5
- 18. Первичное осмысление и закрепление Т. С. 10, № 7АВЕВВА
- 19. Работа по учебнику С. 22, № 12
- 20. Работа по учебнику С. 22, № 13303545
- 21. Работа по учебнику С. 23, № 15Прочитайте
- 22. Работа по учебнику С. 23, № 15Ручка
- 23. Работа по учебнику С. 23, № 16Прочитайте
- 24. Работа по учебнику С. 23, № 16Простые
- 25. Работа по учебнику С. 23, № 192
- 26. РефлексияЧто нового узнали на уроке?Назовите признаки луча.Что
- 27. Домашнее заданиеС. 22, № 10, 14 (у.)С. 8, № 1 (т.)
Устный счёт11 - 512 - 57 + 89 + 614 - 715 - 913 - 8
Слайд 1УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 9
по теме: «Луч и его обозначение»
Слайд 3Устный счёт
11 12 13 14 15 16 17 18 19
10 20
30 40 50 60 70 80 90
Сравните числа первой строки.
Сравните числа второй строки.
Сравните пары чисел, записанных друг под другом.
Сколько разных цифр используется для записи чисел?
Сколько чисел записано?
Сравните числа первой строки.
Сравните числа второй строки.
Сравните пары чисел, записанных друг под другом.
Сколько разных цифр используется для записи чисел?
Сколько чисел записано?
Слайд 4Устный счёт
Для растопки печки брат принёс 8 поленьев, а
сестра – 5. Отец принёс столько поленьев, сколько брат и сестра вместе. Сколько поленьев принёс отец?
8 п.
5 п.
? п.
Слайд 5Устный счёт
Брат – 8 п.
Сестра – 5 п.
Папа - ?
?
п.
8 + 5 = 13 (п.) – принёс папа.
Ответ: 13 поленьев.
Слайд 6Устный счёт
Треугольник разрезали так, как показано на рисунке. Какие
фигуры можно составить из полученных частей?
Слайд 7Сообщение темы урока
Отгадайте загадку.
Ежедневно по утрам
Он в окошко входит к нам.
Если
он уже вошёл,
Это значит, день пришёл.
Это значит, день пришёл.
Луч можно встретить и в математике.
Прочитайте тему урока.
Луч и его обозначение.
Слайд 8Определение целей урока
Определите цели урока, используя опорные слова:
Мы познакомимся с …
Мы
узнаем …
Мы вспомним …
Мы будем уметь…
Мы сможем поразмышлять…
Сегодня на уроке мы будем учиться изображать геометрическую фигуру луч с помощью линейки.
Мы вспомним …
Мы будем уметь…
Мы сможем поразмышлять…
Сегодня на уроке мы будем учиться изображать геометрическую фигуру луч с помощью линейки.
Слайд 11Изучение нового материала
Рассмотрите чертёж.
На нём изображён луч.
Его обозначают двумя
буквами латинского
алфавита.
Точка А – начало луча.
Буква В может обозначать любую точку на этом луче.
Читают так: луч АВ. Конца у луча нет.
Буква В может обозначать любую точку на этом луче.
Читают так: луч АВ. Конца у луча нет.
Слайд 12Изучение нового материала
Какую геометрическую фигуру называют лучом?
Как
обозначают луч на чертеже?
Прочитайте название лучей.
Прочитайте название лучей.
А
О
О
А
Чем они похожи? Чем отличаются?
Слайд 21Работа по учебнику С. 23, № 15
Прочитайте задачу.
Что известно?
Что требуется узнать?
Почему
задача решается с помощью вычитания?
Измените условие так, чтобы задача решалась сложением.
Решите задачу.
Измените условие так, чтобы задача решалась сложением.
Решите задачу.
Слайд 22Работа по учебнику С. 23, № 15
Ручка – 14 см.
Карандаш -
?, на 3 см д.
14 + 3 = 17 (см) – длина карандаша.
Ответ: 17 сантиметров.
Слайд 23Работа по учебнику С. 23, № 16
Прочитайте задачу.
Что известно? Что требуется
узнать?
Как вы думаете, можно ли изменить условие задачи, чтобы число 6 называлось только один раз?
Новая задача:
У Бори 6 простых и столько же
цветных карандашей. Сколько
карандашей у Бори?
Как вы думаете, можно ли изменить условие задачи, чтобы число 6 называлось только один раз?
Новая задача:
У Бори 6 простых и столько же
цветных карандашей. Сколько
карандашей у Бори?
Слайд 24Работа по учебнику С. 23, № 16
Простые – 6 шт.
Цветные –
6 шт.
- ? шт.
6 + 6 = 12 (шт.) – всего.
Ответ: 12 штук.
Слайд 26Рефлексия
Что нового узнали на уроке?
Назовите признаки луча.
Что на уроке было самым
интересным? Трудным?
Довольны ли вы своей работой на уроке?
Удалось ли достичь поставленной цели?
Довольны ли вы своей работой на уроке?
Удалось ли достичь поставленной цели?
