классов
Панченко Татьяна Николаевна
МКОУ СОШ № 12
Ставропольского края
Левокумского района
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Десять десятков, или сотня
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Десять десятков, или сотня
- 2. Цели: ввести число 100; закреплять разрядный состав чисел; развивать логическое мышление и внимание.
- 3. Устный счет. 1. Начертите такой домик, не
- 4. Решите задачу. В класс вошли три подруги:
- 5. Решите задачу. Ребята собирали для поделок желуди
- 6. Сообщение темы урока.– Прочитайте данные числа: 20,
- 7. Расшифруйте слово.
- 8. Задание 1. – Записывается это число так:
- 9. Задание 2. – Закрасьте в тетради фигуру,
- 10. Задание 3. – Выберите прямоугольник, который разбит
- 11. Физкультминутка
- 12. Задание 4. – Запишите все пары «круглых»
- 13. . Работа по карточкам.
- 14. Итог урока.– Что нового узнали на уроке?–
Цели: ввести число 100; закреплять разрядный состав чисел; развивать логическое мышление и внимание.
Слайд 1десять десятков, или сотня
Математика 2 класс
УМК «Перспективная начальная школа»
Учитель начальных
Слайд 2Цели: ввести число 100; закреплять разрядный состав чисел; развивать логическое мышление
и внимание.
Слайд 3Устный счет.
1. Начертите такой домик, не отрывая карандаша от бумаги. Проводить
линию карандашом можно только один раз. Сколько получилось треугольников?
Ответ: 9 треугольников.
Слайд 4Решите задачу.
В класс вошли три подруги: Маша, Оля и Рита. В
каком порядке они могли войти в класс?
Решение:
М, О, Р. Р, О, М.
М, Р, О. О, М, Р.
Р, М, О. О, Р, М.
Решение:
М, О, Р. Р, О, М.
М, Р, О. О, М, Р.
Р, М, О. О, Р, М.
Слайд 5Решите задачу.
Ребята собирали для поделок желуди и шишки. Катя нашла 15
шишек и 32 желудя, Юля – 24 шишки и 17 желудей.
– Подумайте, сколько нужно выполнить действий, чтобы ответить на вопрос: «Сколько желудей и шишек собрали Катя и Юля?»
– Подумайте, сколько нужно выполнить действий, чтобы ответить на вопрос: «Сколько желудей и шишек собрали Катя и Юля?»
Слайд 6Сообщение темы урока
.
– Прочитайте данные числа: 20, 80, 100, 30, 40,
60.
– Найдите «лишнее» число.
– Сегодня на уроке познакомимся с новым числом
– Найдите «лишнее» число.
– Сегодня на уроке познакомимся с новым числом
Слайд 8Задание 1.
– Записывается это число так: 100.
– Сколько цифр используется в
записи числа 100?
– Как называется число 100?
– Как называется число 100?
Слайд 9Задание 2.
– Закрасьте в тетради фигуру, состоящую из 10 полосок по
10 клеток.
– Сколько в этой фигуре клеток?
– Запишите это число
– Сколько в этой фигуре клеток?
– Запишите это число
Слайд 10Задание 3.
– Выберите прямоугольник, который разбит на 100 клеток.
(Первый прямоугольник.)
–
Начертите такой же в тетради
Слайд 12Задание 4.
– Запишите все пары «круглых» двузначных чисел, в результате сложения
которых получается число 100.
10 + 90 = 100 60 + 40 = 100
20 + 80 = 100 70 + 30 = 100
30 + 70 = 100 80 + 20 = 100
40 + 60 = 100 90 + 10 = 100
50 + 50 = 100
10 + 90 = 100 60 + 40 = 100
20 + 80 = 100 70 + 30 = 100
30 + 70 = 100 80 + 20 = 100
40 + 60 = 100 90 + 10 = 100
50 + 50 = 100
Слайд 14Итог урока.
– Что нового узнали на уроке?
– Какое число содержит 10
десятков?
– Какое число предшествует числу 100?
Домашнее задание: составить и решить задачу по круговой схеме.
– Какое число предшествует числу 100?
Домашнее задание: составить и решить задачу по круговой схеме.
