Автор:
Лукина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов
Пермь-2017
Деление с остатком
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Деление с остатком (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Деление с остатком (3 класс)
- 2. Девочки и мальчики вы здесь?У вас настроение есть?К уроку готовы?Тогда крикните ура!Мы начинаем урок. *
- 3. *
- 4. Работая в парах, вы узнаете девиз урокаQWГДЕRWUЕСТЬ,ILWJJЖЕЛАНИЕVNНАЙДЁТСЯ SПУТЬ*
- 5. *ДЕВИЗ УРОКАГДЕ ЕСТЬ ЖЕЛАНИЕ,НАЙДЁТСЯ ПУТЬ.
- 6. 19 октября. Классная работа.
- 7. *ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕМ
- 8. *Задание «Шифровальщики»18 : 6 =
- 9. *
- 10. *Задание «Шифровальщики»18 : 6 =
- 11. *ОПРЕДЕЛЯЕМ ОСНОВНОЙ ВОПРОС УРОКА ?
- 12. *Тема:Деление с остатком. Задача –
- 13. Разложим помидоры в тарелки поровну11 : 3 = 3 (ост. 2)
- 14. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ *13:413:4=3(ост.1)133412-1
- 15. Ост. 1341 2При делении с остатком, подбирается
- 16. Компоненты действия деления с остатком
- 17. Блиц - опросМожет ли остаток быть больше
- 18. ВЫВОДa:b=c(ост.n)n
- 19. *ФизкультминуткаА теперь, ребята, встали. Быстро руки вверх
- 20. *Решите примеры.36:7=
- 21. *ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Составьте алгоритм деления с остатком.
- 22. *Алгоритм деления с остаткомНаходим наибольшее число, которое
- 23. Алгоритм деления с остатком13 : 4 =
- 24. Работа в группах *Задание.На листочке составить
- 25. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ*
- 26. Рефлексия*Урок полезен, все понятно.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.Еще придется потрудиться. Да, трудно все-таки учиться!
- 27. *ДЕВИЗ УРОКАГДЕ ЕСТЬ ЖЕЛАНИЕ,НАЙДЁТСЯ ПУТЬ.
- 28. Где может в жизни пригодится деление с остатком ?
- 29. Домашнее задание. Все было легко – придумать 6 примеров.Сложно решить задание на карточке.
- 30. *Молодцы! Всё получилось!
Девочки и мальчики вы здесь?У вас настроение есть?К уроку готовы?Тогда крикните ура!Мы начинаем урок. *
Слайд 1 Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная
школа № 140»
Слайд 2
Девочки и мальчики вы здесь?
У вас настроение есть?
К уроку готовы?
Тогда крикните
ура!
Мы начинаем урок.
Мы начинаем урок.
*
Слайд 7*
ОТКРЫВАЕМ
НОВЫЕ ЗНАНИЯ
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
ОПРЕДЕЛЯЕМ ОСНОВНОЙ ВОПРОС УРОКА
ВСПОМИНАЕМ
ТО, ЧТО ВАЖНО ДЛЯ УРОКА
Слайд 12*
Тема:
Деление с остатком.
Задача –
учиться и научиться
делить числа, в которых делимое полностью
не делится на делитель.
делить числа, в которых делимое полностью
не делится на делитель.
Слайд 15
Ост. 1
3
4
1 2
При делении с остатком, подбирается наибольшее число до делимого,
которое делится на делитель.
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Слайд 17Блиц - опрос
Может ли остаток быть больше делителя?
Может ли остаток быть
равен делителю?
Какие могут быть остатки при делении на 5?
Какие могут быть остатки при делении на 5?
*
Слайд 19*
Физкультминутка
А теперь, ребята, встали.
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперед,
назад.
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.
Слайд 22*
Алгоритм деления с остатком
Находим наибольшее число, которое можно разделить на делитель
без остатка.
2. Данное число делим на делитель. Это значение частного.
3. Вычитаем разделившееся число из делителя – это остаток.
4. Проверяем, остаток должен быть меньше делителя.
Слайд 23Алгоритм деления с остатком
13 : 4 = 3 (ост. 1)
Находим наибольшее
число, которое можно разделить на делитель без остатка.
Данное число делим на делитель. Это значение частного.
Вычитаем разделившееся число из делителя – это остаток.
Проверяем, остаток должен быть меньше делителя.
Данное число делим на делитель. Это значение частного.
Вычитаем разделившееся число из делителя – это остаток.
Проверяем, остаток должен быть меньше делителя.
Слайд 24
Работа в группах
*
Задание.
На листочке составить задачу на деление с остатком.
Решение записать
в тетрадочке урока.
Выбрать 1 человека от группы, который будет предлагать другим группам решить вашу задачу.
Выбрать 1 человека от группы, который будет предлагать другим группам решить вашу задачу.
Слайд 26Рефлексия
*
Урок полезен, все понятно.
Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
Еще придется потрудиться.
Да, трудно все-таки
учиться!
