Автор презентации:
Т. И. Туран,
учитель начальных классов
г. Новокузнецк, 2017
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Числовой луч - 14 урок (2 класс УМК Начальная школа 21 века
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Числовой луч - 14 урок (2 класс УМК Начальная школа 21 века
- 2. Устный счётКакие фигуры были использованы при изображении домика?
- 3. Устный счётРасставь числа 1, 2, 3, 4,
- 4. Устный счётОля, Катя и Оксана пошли в
- 5. Устный счётВставь пропущенную фигуру.
- 6. Сообщение темы урокаПрочитайте тему урока.Числовой луч.Определите цели
- 7. Сообщение темы урока Сегодня
- 8. Изучение нового материала С. 28, №
- 9. Изучение нового материала С. 28, №
- 10. Изучение нового материала С. 28, №
- 11. Первичное осмысление и закрепление С. 12, № 550535657575655606163
- 12. Первичное осмысление и закрепление С. 12, № 6384044
- 13. Первичное осмысление и закрепление С. 12, № 7575859626364
- 14. Закрепление С. 33, № 29По какому правилу
- 15. Закрепление С. 33, № 30
- 16. Закрепление С. 33, № 31 Назовите
- 17. Закрепление С. 33, № 32
- 18. Закрепление С. 34, № 33Какие слова отличаются
- 19. Закрепление С. 34, № 34Какие слова состоят
- 20. РефлексияЧто нового узнали на уроке?Как сравнить числа,
- 21. Домашнее заданиеС. 31, № 22, 24, 25.
Устный счётКакие фигуры были использованы при изображении домика?
Слайд 1УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 14
по теме: «Числовой луч»
Слайд 3Устный счёт
Расставь числа 1, 2, 3, 4, 5, 6 так, чтобы
сумма чисел вдоль каждой стороны треугольника была равна 9.
2
3
4
1
6
5
Слайд 4Устный счёт
Оля, Катя и Оксана пошли в кино в платьях разного
цвета: жёлтом, синем и розовом. Оля была не в жёлтом, Катя – не в жёлтом и не в розовом. В платье какого цвета была каждая девочка?
Катя
Оля
Оксана
Слайд 6Сообщение темы урока
Прочитайте тему урока.
Числовой луч.
Определите цели урока, используя опорные слова:
Мы
познакомимся с …
Мы узнаем …
Мы вспомним …
Мы будем уметь …
Мы поразмышляем …
Мы узнаем …
Мы вспомним …
Мы будем уметь …
Мы поразмышляем …
Слайд 7Сообщение темы урока
Сегодня мы будем восстанавливать числовой
луч, у которого не отмечен единичный отрезок.
Слайд 8Изучение нового материала
С. 28, № 7
Что изображено на чертеже?
Что называют
числовым лучом?
Чему равен единичный отрезок?
Что называют координатой точки?
Определите, какая точка имеет координату 3, 5, 9?
Чему равен единичный отрезок?
Что называют координатой точки?
Определите, какая точка имеет координату 3, 5, 9?
Слайд 9Изучение нового материала
С. 28, № 8
Сравните координаты, отмеченные Юрой на
числовом луче.
Какая из координат является наименьшей?
Как расположена на числовом луче точка с этой координатой по отношению к остальным точкам?
Какая из координат является наибольшей?
Назовите слева направо все отмеченные на числовом луче точки.
Какая из точек ближе всех к точке В?
Какая из координат является наименьшей?
Как расположена на числовом луче точка с этой координатой по отношению к остальным точкам?
Какая из координат является наибольшей?
Назовите слева направо все отмеченные на числовом луче точки.
Какая из точек ближе всех к точке В?
Слайд 10Изучение нового материала
С. 28, № 9
Рассмотрите числовой луч.
На рисунке изображена
та его часть, на которую не попало начало луча, и кроме того, не указан единичный отрезок.
Чтобы выполнить задание, надо прежде всего выяснить, каков единичный отрезок.
Чтобы выполнить задание, надо прежде всего выяснить, каков единичный отрезок.
26
27
28
29
Слайд 14Закрепление С. 33, № 29
По какому правилу записаны числа: 12, 22,
32, …?
Запишите три следующих числа.
42, 52, 62.
Запишите три следующих числа.
42, 52, 62.
Слайд 18Закрепление С. 34, № 33
Какие слова отличаются только одной буквой:
ГОРЕ –
МОРЕ
НОРА – ГОРА
ГОРЕ – ГОРА
МОРЕ – МЕРА
НОРА – ГОРА
ГОРЕ – ГОРА
МОРЕ – МЕРА
Слайд 20Рефлексия
Что нового узнали на уроке?
Как сравнить числа, используя числовой луч?
Что на
уроке было самым интересным?
Трудным?
Довольны ли вы своей работой на уроке?
Удалось ли достичь поставленной цели?
Трудным?
Довольны ли вы своей работой на уроке?
Удалось ли достичь поставленной цели?
