Венидиктова Людмила Михайловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике 3 класс на тему Знакомство с понятием дроби
Содержание
- 1. Презентация по математике 3 класс на тему Знакомство с понятием дроби
- 2. Вот опять звенит
- 3. Устами младенца
- 4. Вспоминалки
- 5. Соображалки
- 6. 93 : 3
- 7. Проверяем93 : 3
- 8. Проверяем93 : 3 =31
- 9. Физминутка
- 10. Рассуждалки
- 11. 1) – это мелкие свинцовые шарики для
- 12. Дробь1) – это мелкие свинцовые шарики для
- 13. Дробные числа появились у разных народов в
- 14. Необходимость в дробях возникла на ранней ступени
- 15. Во всём мире понятие дроби возникло из
- 16. Первой дробью была половина. Для того, чтобы
- 17. Слайд 17
- 18. Головка сыра лежала на полке. Сыр был круглый, желтый и очень приятно пах.
- 19. Конечно, мышка услышала запах сыра и прибежала.
- 20. Мышка решила разделить сыр пополам. Был сыр целый, а получилось две одинаковые половинки.
- 21. Головка сыра – это 1, а каждая
- 22. К мышке прибежала подружка и они вместе
- 23. Мышки поделили сыр на четыре равные части,
- 24. Мышка схватила одну дольку сыра и убежала. Осталось на полке лежать ¾ сыра. 34
- 25. Другая мышка унесла с собой тоже ¼ сыра. Осталось на полке лежать 2/4 сыра. 24
- 26. Слайд 26
- 27. Физминутка
- 28. Объяснялки
- 29. Проверялки
- 30. СМЕКАЛКИ
- 31. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 32. Слайд 32
Вот опять звенит звонок. Начинается урок. Прибавляю, вычитаю, Умножаю и делю.
Слайд 2 Вот опять звенит звонок.
Начинается урок.
Прибавляю, вычитаю,
Умножаю и делю.
Математику я знаю
И поэтому люблю.
Прибавляю, вычитаю,
Умножаю и делю.
Математику я знаю
И поэтому люблю.
Слайд 8Проверяем
93 : 3 =31 7*
4=28 328+14=342
396 : 3=132 14* 6=84 472+248=720
898-666=232
743-286=457
396 : 3=132 14* 6=84 472+248=720
898-666=232
743-286=457
Слайд 111) – это мелкие свинцовые шарики для стрельбы из охотничьего ружья;
2)
– это частые прерывистые звуки, например "барабанная…”
3) – она может быть правильной или неправильной, обыкновенной или десятичной.
3) – она может быть правильной или неправильной, обыкновенной или десятичной.
Слайд 12Дробь
1) – это мелкие свинцовые шарики для стрельбы из охотничьего ружья;
2)
– это частые прерывистые звуки, например "барабанная…”
3) – она может быть математической
3) – она может быть математической
Слайд 13Дробные числа появились у разных народов в древние времена вскоре после
натуральных чисел. Появление дробей связывается с необходимостью решать задачи, где нужно было производить деление на равные части.
Слайд 14Необходимость в дробях возникла на ранней ступени развития человечества. Так, по-видимому,
дележ десятка плодов между большим числом участников охоты заставлял людей
обращаться
к дробям.
обращаться
к дробям.
Слайд 15Во всём мире понятие дроби возникло из процесса дробления целого на
равные части. Русский термин «дробь» происходит от арабского термина с тем же значением: ломать, раздроблять.
Слайд 16Первой дробью была половина. Для того, чтобы из одного получить половину,
надо разделить единицу, или «разломить» ее на два.
Слайд 21Головка сыра – это 1, а каждая из половинок этой головки
сыра ½
(потому что получилось две половинки )
(потому что получилось две половинки )
Слайд 22К мышке прибежала подружка и они вместе начали делить сыр.
Смотри
как они это сделали. Мышка перегрызла одну половинку, вторая мышка
перегрызла второю половинку сыра.
перегрызла второю половинку сыра.
Слайд 23Мышки поделили сыр на четыре равные части, значит каждая часть –
это четверть от сыра или ¼.
