начальных классов
ГБОУ Школа №17
г. Москвы
Алексеева Алла Игоревна
2016 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению Школа Россиидля 4 класса А. Жигулин О, Родина!
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению Школа Россиидля 4 класса А. Жигулин О, Родина!
- 2. Проверка домашнего задания:1. Чтение домашних сочинений по
- 3. 1 января 1930 г. –6 августа 2000г.
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Могила А. Жигулина на Троекуровском кладбище в Москве
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Работа над стихотворениемКак вы думаете, о чем
- 10. Вспомните, что такое художественно выразительные средства? Назовите.(Работа
- 11. - Найдите эпитеты.в неярком блеске, взором трепетным,
- 12. Домашнее задание.Найдите и прочитайте другие стихотворения А.
Проверка домашнего задания:1. Чтение домашних сочинений по теме: «С чего начинается Родина»2. Выразительное чтение стихотворенияС. Дрожжина «Родина»3. Как вы объяснили значение слов:гордость, красота, восторг, величие, мощь, святость.В. Степанов
Слайд 2Проверка домашнего задания:
1. Чтение домашних сочинений по теме: «С чего начинается
Родина»
2. Выразительное чтение стихотворения
С. Дрожжина «Родина»
3. Как вы объяснили значение слов:
гордость, красота, восторг, величие, мощь, святость.
2. Выразительное чтение стихотворения
С. Дрожжина «Родина»
3. Как вы объяснили значение слов:
гордость, красота, восторг, величие, мощь, святость.
В. Степанов
Слайд 9Работа над стихотворением
Как вы думаете, о чем это стихотворение?
Как можно озаглавить
стихотворение?
Какие чувства испытывает автор? Как поэту удается подчеркнуть, что он любит Родину?
Какие чувства испытывает автор? Как поэту удается подчеркнуть, что он любит Родину?
Словарная работа. (Работа в парах)
Подберите синонимы:
трепетный -
дрожащий, взволнованный
2. Найдите в стихотворении антонимы:
обиды - прощенья
Слайд 10Вспомните, что такое художественно выразительные средства? Назовите.
(Работа в парах)
Найдите в тексте
сравнения.
- Подумайте, почему поэт использует такое сравнение: сгорят, как старое жнивьё?
- Подумайте, почему поэт использует такое сравнение: сгорят, как старое жнивьё?
Слайд 11- Найдите эпитеты.
в неярком блеске,
взором трепетным,
шорох рощи белоствольной,
синий
дым,
в дали пустой,
ржавый крест
в дали пустой,
ржавый крест
- Как вы думаете, есть ли в стихотворении олицетворение? Докажите словами текста.
- Как вы понимаете последнюю строфу?
-Что поэт считает самым главным?
- А, что для вас самое главное в жизни?
Слайд 12Домашнее задание.
Найдите и прочитайте другие стихотворения А. Жигулина. Подготовьте выразительное чтение
или прочитайте наизусть одно из стихотворений.
Повторите все произведения этого раздела.
Повторите все произведения этого раздела.
Самостоятельная работа над выразительным чтением.
Прочитайте стихотворение выразительно.
Рефлексия: оцените свою работу, продолжите фразу:
- Я бы поставил себе отметку «…», так как на уроке я сумел ( сделать, найти, объяснить, ответить, проанализировать)…, я узнал…, мне удалось…
