- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на тему С.Воронин. Лесик разноголосик ПНШ
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на тему С.Воронин. Лесик разноголосик ПНШ
- 2. ФНАЕНПТРААЗВИДЯА.Расшифруйте запись.ФАНТАЗИЯ И НЕПРАВДА
- 3. Поделите слова на две группы.врать, сочинять, обманывать, выдумывать, лгать, изобретать, клеветать, фантазировать.
- 4. Группа 1. Врать, обманывать, лгать, клеветать.Группа 2. Сочинять, выдумывать, изобретать, фантазироватьОбъясните своё решение.
- 5. Сергей Воронин
- 6. Слайд 6
- 7. Воронин Сергей Алексеевич (1913 – 2002)Воронин Сергей
- 8. В 1931 г. окончил школу ФЗУ (фабрично-заводское
- 9. Слайд 9
- 10. Лесик разноголосик
- 11. – Что нового узнали на уроке?– Что
- 12. http://www.telugunow.com/news-headlines/historian-bratindra-nath-mukhehttp://www.renders-graphiques.fr/galerie/Autres-Inconnu-12/parcheminhttp://www.public-domain-photos.com/free-cliparts/other/office/feather…Интернет – источники:Спасибо за внимание!
ФНАЕНПТРААЗВИДЯА.Расшифруйте запись.ФАНТАЗИЯ И НЕПРАВДА
Слайд 3Поделите
слова на две группы.
врать, сочинять, обманывать, выдумывать, лгать, изобретать, клеветать,
фантазировать.
Слайд 4Группа 1. Врать, обманывать, лгать, клеветать.
Группа 2. Сочинять, выдумывать, изобретать, фантазировать
Объясните
своё решение.
Слайд 7Воронин
Сергей Алексеевич
(1913 – 2002)
Воронин Сергей Алексеевич (1913 – 2002)
Родился в г. Любим Ярославской обл. в семье крестьян.
Слайд 8В 1931 г. окончил школу ФЗУ (фабрично-заводское училище) в Ленинграде. Был
токарем, путейцем, позже - журналистом. После окончания Горного института работал в изыскательских партиях - геологом. В 1945-1947 гг. был литературным сотрудником газеты "Смена", позднее - заведующим корреспондентским пунктом "Литературной газеты" в Ленинграде. Широк круг литературных интересов Воронина. Он пишет о геологах и изыскателях, прокладывающих дороги и тропы в неизведанной таежной чаще, о рабочих и тружениках деревни, о врачах и инженерах, об учителях и художниках, о писателях и рыбаках
Слайд 11– Что нового узнали на уроке?
– Что вам понравилось? Что больше
всего запомнили?
– Что на вас произвело наибольшее впечатление?
– Что вы не знали, а сейчас знаете – это новое для вас?
– Какие задания показались вам наиболее интересными?
– Пригодятся ли вам знания этого урока в дальнейшей жизни?
– Для чего нужна такая работа с произведением?
– Что на вас произвело наибольшее впечатление?
– Что вы не знали, а сейчас знаете – это новое для вас?
– Какие задания показались вам наиболее интересными?
– Пригодятся ли вам знания этого урока в дальнейшей жизни?
– Для чего нужна такая работа с произведением?
Слайд 12http://www.telugunow.com/news-headlines/historian-bratindra-nath-mukhe
http://www.renders-graphiques.fr/galerie/Autres-Inconnu-12/parchemin
http://www.public-domain-photos.com/free-cliparts/other/office/feather…
Интернет – источники:
Спасибо за внимание!
