- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на тему Русская народная сказка Дочь-семилетка (УМК Начальная школа XXI века, 3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на тему Русская народная сказка Дочь-семилетка (УМК Начальная школа XXI века, 3 класс)
- 2. Кроссворд1. Краткое мудрое изречение, произведение фольклора.2. Устное
- 3. Сегодня на урокеСтр.22-27 Цель урока: учиться определять
- 4. Стр.22 Цель: познакомиться с содержанием сказки через
- 5. Цель: определить вид сказкиавторскаянароднаяотечественнаязарубежнаяволшебнаяанималистическаябытоваябогатырскаяГерои – простые люди.
- 6. Цель: выделить загадки, определить их видСтр.17, з.3,4 Цель: определить главную мысль сказки.Стр.16, з.2
- 7. Цель: выполнить самостоятельно задания к сказке «Умная
- 8. В чём сходство сказок?Почему они похожи?Сегодня на
Слайд 2Кроссворд
1. Краткое мудрое изречение, произведение фольклора.
2. Устное народное творчество.
3. Небольшое произведение
4. Шутливое вступление или концовка сказки.
5. Часть сказки.
6. Русский писатель, собиратель сказок и пословиц, составитель «Толкового словаря»
Как сказка может быть связана с загадкой?
Слайд 3Сегодня на уроке
Стр.22-27
Цель урока: учиться определять главную мысль сказки
1. Познакомимся
Стр.16-17
2. Определим вид сказки
3. Выделим загадки, определим их вид
4. Определим главную мысль сказки.
Тема урока: Сказки с загадками
Главная мысль - это идея автора, это мысль, которую он хочет передать читателю
Слайд 4Стр.22
Цель: познакомиться с содержанием сказки через чтение с остановками, чтобы
словарь
мерин
подле
возле
конь
кума
крёстная
кросна
- ткацкий станок
одноденное
однодневное
Стр.17, з.6
не печалься
Слайд 5Цель: определить вид сказки
авторская
народная
отечественная
зарубежная
волшебная
анималистическая
бытовая
богатырская
Герои – простые люди.
Описывается их быт.
Глупый человек
Благодаря смекалке своей дочери мужик сумел разрешить проблему.
Слайд 6Цель: выделить загадки, определить их вид
Стр.17, з.3,4
Цель: определить главную мысль
Стр.16, з.2
Слайд 7Цель: выполнить самостоятельно задания к сказке «Умная внучка».
Самостоятельное чтение
Стр.15, з.2-4
Стр.32
5 баллов – высокий уровень
4 балла – базовый уровень
3 балла – допустимый уровень
2 балла
1 балл
2 балла
Жили старик со старухой, и с ними внучка Дуня жила.
1
2
3
4
5
6
Слайд 8В чём сходство сказок?
Почему они похожи?
Сегодня на уроке
Познакомились с произведениями устного
Русские народные сказки
«Дочь-семилетка»
«Умная внучка»
Учились определять главную мысль сказки
Домашнее задание
Братья Гримм
Умная дочь крестьянская
Прочитать сказку, определить сходство с русскими народными сказками «Дочь-семилетка», «Умная внучка»
