о. Тольятти
Иванова Валентина Ивановна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на тему Басни Л.Н. Толстого. Л.Н. Толстой. Как мужик убрал камень. (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на тему Басни Л.Н. Толстого. Л.Н. Толстой. Как мужик убрал камень. (4 класс)
- 2. Речевая разминкаПривёз Пров Егору во двор дров гору.
- 3. Терпение – трудно, но:
- 4. Проверка домашнего задания.
- 5. Инсценировка басни.
- 6. Слайд 6
- 7. Лев Николаевич Толстой «Не зная
- 8. Проблемный вопрос: «Басни были написаны более
- 9. Басня – это краткий иносказательный, нравоучительный рассказ, стихотворение.
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Чтение басни. Словарная работа.Прочитайте басню. Определите непонятные
- 14. Инженер – специалист с высшим техническим образованием. Порох –
- 15. Читаем по частям (выборочное чтение).
- 16. Прочитайте 2
- 17. Слайд 17
- 18. Ответьте на вопросы.- Какие строчки из басни
- 19. Л. Н. Толстой. Сказка «Два брата»
- 20. У каждого человека есть свои недостатки
- 21. Работа в парах «Собери пословицу». Красна
- 22. Карточки:Я знаю, что такое басня.Я
- 23. Три «Я».
- 24. Слайд 24
Речевая разминкаПривёз Пров Егору во двор дров гору.
Слайд 3
Терпение – трудно, но:
а) в работе – делаю и
получаю результат;
б) к другим – слушаю внимательно.
б) к другим – слушаю внимательно.
Слайд 7
Лев Николаевич Толстой
«Не зная Толстого, нельзя считать себя знающим
свою страну, нельзя считать себя культурным человеком».
А. М. Горький
А. М. Горький
Слайд 8Проблемный вопрос: «Басни были написаны более 150 лет назад, зачем же нам,
детям 21 века, в век мобильной связи, компьютеризации изучать басни?»
Слайд 10 Особенности басни: -короткое повествование в стихах или
прозе;
-наличие морали;
- комизм;
-поучительность;
-высмеиваются пороки людей.
Слайд 11 Откуда к нам пришли басни? Басенный жанр уходит своими корнями в фольклор
многих народов.
Устойчивую жанровую форму басня приобретает в греческой словесности. Наиболее видным представителем этого времени является легендарный Эзоп (6 век до н.э.) Первым кто стал использовать приём иносказание, а иносказание- это когда изображают животных, а имеют в виду людей - был Эзоп. Он жил в Древней Греции около 3000 лет тому назад. Эзоп был рабом и не мог открыто смеяться над людьми, обладающими властью. Он рассказывал истории, которые якобы случались с животными. И хотя все понимали, что речь идет о людях, никто не мог обвинить Эзопа в том, что он выслеживает неприглядные поступки определённого человека. До сих пор иносказательную речь называют «Эзоповым языком». Читая басни, мы будем учиться понимать «Эзопов язык». Многие басни Эзопа стали известны российским читателям, благодаря их переводам. Русские писатели тоже прославились своими баснями как, например, и Лев Николаевич Толстой.
Слайд 13Чтение басни. Словарная работа.
Прочитайте басню. Определите непонятные слова.
Какие слова показались
трудными для чтения?
Есть ли такие слова, значения которых Вам не совсем непонятны?
Есть ли такие слова, значения которых Вам не совсем непонятны?
Слайд 14Инженер – специалист с высшим техническим образованием. Порох – взрывчатое соединение или смесь. Большой каток –
машина для утрамбовки и уплотнения грунта.
Выдумка–вымысел, изобретение.
Слайд 15Читаем по частям (выборочное чтение).
Прочитайте 1 часть.
- О чем в ней говорится?
- Где лежал камень?
- Чем он мешал горожанам?
- О чём попросили инженеров?
- О чем в ней говорится?
- Где лежал камень?
- Чем он мешал горожанам?
- О чём попросили инженеров?
Слайд 16 Прочитайте 2 часть.
-О чем в ней
говорится?
-Что предложил 1 инженер?
-Что предложил 2 инженер?
-Что предложил 1 инженер?
-Что предложил 2 инженер?
Слайд 18Ответьте на вопросы.
- Какие строчки из басни подходят к этой иллюстрации?
- Какими чертами характера обладал мужик?
-В чём же мораль басни Льва Николаевича Толстого?
- Почему данное произведение можно называть басней?
- Какую сказку Л. Н. Толстого напоминает эта басня?
Слайд 20 У каждого человека есть свои недостатки (пороки).
Всегда были
и сейчас есть человеческие пороки, и басни как никогда актуальны. Они нам необходимы для усовершенствования своих черт.
Ведь интересно посмотреть на себя со стороны и постараться избавиться от своих недостатков.
Ведь интересно посмотреть на себя со стороны и постараться избавиться от своих недостатков.
Наше умозаключение.
Слайд 21Работа в парах «Собери пословицу».
Красна гора скалой, а человек
- головой.
Ленивые руки не родня умной голове.
Каков мастер, такова и работа.
Недаром говорится, что дело мастера боится.
По уму и честь.
Ленивые руки не родня умной голове.
Каков мастер, такова и работа.
Недаром говорится, что дело мастера боится.
По уму и честь.
Слайд 22 Карточки:
Я знаю, что такое басня.
Я знаю, что такое мораль
басни.
На уроке я проявил активность.
Я сегодня был терпелив.
Я доволен своей работой на уроке.
На уроке я проявил активность.
Я сегодня был терпелив.
Я доволен своей работой на уроке.
зелёная – положительный ответ;
?
жёлтая – сомневаюсь;
?
красная –
отрицательный ответ.
?
