- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на тему А.Н.Майков. Осень (УМК Начальная школа XXI века, 3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на тему А.Н.Майков. Осень (УМК Начальная школа XXI века, 3 класс)
- 2. Афоризм«Нет ничего изобретательнее, чем природа» Цицерон, древнеримский
- 3. Афоризм«Любоваться природой – есть следствие любви к
- 4. Критерии оценкиНазвано произведение.Передано отношение автора к герою,
- 5. Чтение наизусть стихотворения Ф.И.Тютчева «Есть в осени
- 6. Афоризм«Лес учит человека понимать прекрасное».
- 7. Стр.127 Словарьстихотворениестрофарифматонтемплирический геройстихИнтересные факты из биографии поэтаАполлон
- 8. Цель урока: подготовить выразительное чтение стихотворения1. Познакомимся
- 9. Цель: определить настроение и чувства лирического героя
- 10. Цель: проиллюстрировать стихотворениеСтр.68, з.4 тонтемп- эмоциональная окраска
Слайд 2Афоризм
«Нет ничего изобретательнее, чем природа»
Цицерон, древнеримский полководец, философ
Какие «изобретения» природы
В какое время года можно увидеть эти чудеса природы?
Слайд 3Афоризм
«Любоваться природой – есть следствие любви к ней, а любовь
к
К.Г. Паустовский, русский писатель-натуралист
Каким должен быть человек, любящий природу?
Многие поэты, описывая красоту родной природы, тем самым передают свою любовь к родине.
Слайд 4Критерии оценки
Названо произведение.
Передано отношение автора к герою, чувства и настроение самого
Правильно выбрана интонация, темп чтения, сила голоса.
Прочитано без ошибок.
«Есть в осени первоначальной…»
Чтение наизусть
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё — простор везде,-
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь,
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле…
Примером тому может служить творчество Ф.И.Тютчева.
Слайд 5Чтение наизусть стихотворения Ф.И.Тютчева
«Есть в осени первоначальной…»
0 баллов – критерий
1 балл – критерий присутствует частично
2 балла – критерий проявлен в полной мере
Лист оценки выразительного чтения наизусть
8 баллов – цель полностью достигнута
4-7 баллов – цель достигнута частично
0-3 балла – цель не достигнута
Слайд 6Афоризм
«Лес учит человека понимать прекрасное».
Согласны ли вы с высказыванием русского писателя?
«Осень»
Стр.125
Стр.67
Сегодня на уроке
Слайд 7Стр.127
Словарь
стихотворение
строфа
рифма
тон
темп
лирический герой
стих
Интересные факты из биографии поэта
Аполлон Николаевич
Майков
Поэт Аполлон Майков
Майков с юности увлекался охотой, однако часто ловил себя на мысли, что простая прогулка по лесу без ружья и борзых собак доставляет ему гораздо больше удовольствия.
Первое стихотворение было написано в 13 лет.
- эмоциональная окраска голоса
- скорость произнесения слов, фраз
Стр.68, з.5
Слайд 8Цель урока: подготовить выразительное чтение стихотворения
1. Познакомимся с содержанием стихотворения
2. Определим
3. Проиллюстрируем стихотворение
4. Прочитаем стихотворение выразительно
Стр.125
Цель: узнать содержания стихотворения, высказать своё отношение к услышанному
Мне понравилось стихотворение тем, что…
Мне кажется удивительным то, что…
Я испытал(а) чувство….
Я хочу спросить у поэта, …
Мне не понравилось стихотворение тем, что…
Для меня осталось непонятным, ….
Слайд 9Цель: определить настроение и чувства лирического героя
лирический герой
Какие чувства передаёт
Стр.68, з.2
грусть
радость
Изобразите смену настроения серым и желтым карандашами?
Слайд 10Цель: проиллюстрировать стихотворение
Стр.68, з.4
тон
темп
- эмоциональная окраска голоса
- скорость произнесения слов,
Цель: прочитать стихотворение выразительно
Итог урока
Подготовились к выразительному чтению стихотворения
Домашнее задание
Выучить стихотворение наизусть
Стр.67, з.1, 3, 7
