«Первый снег»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на тему С.Г.Козлов. Сказка Как поймать облако (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на тему С.Г.Козлов. Сказка Как поймать облако (3 класс)
- 2. Мама! глянь-ка из окошка -Знать, вчера недаром
- 3. Не колючий, светло-синийПо ветвям развешан иней -Погляди хоть ты!Словно кто-то тороватыйСвежей, белой, пухлой ватойВсе убрал кусты.
- 4. Уж теперь не будет споруЗа салазки,
- 5. Природа – это самая лучшая из книг, написанная на особом языке. Этот язык надо изучать. (Гарин-Михайловский)
- 6. Испугались медвежонка Ёж с ежихой и ежонком.
- 7. Что такое сравнение? Что такое эпитет? Что такое олицетворение?
- 8. Литературный сказочный герой, выдуманный автором__________(имя автора?)_________________, который очень
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. РАССКАЗИНСТРУКЦИЯНАУЧНАЯ СТАТЬЯСКАЗКА
- 15. Ёжик МедвежонокБоязливыйУпорныйнетерпеливыйПослушныйХороший другЗаботливыйТерпеливый
- 16. 1группа – эпитеты относящиеся к солнышку; 2
- 17. Солнышко – багряное, золотистое, лучистое, ослепительное, румяное, великолепное, ласковое, ликующее, приветливое.
- 18. Луна – двурогая, серповидная, зеркальная, огненная, серебристая, сияющая,туманная, тусклая, величавая, задумчивая, ласковая, магическая.
- 19. Звёздочки – алмазные, голубые, жемчужные, мерцающие, сияющие, хрустальные, яркие, ясные, путеводные)
- 20. Слайд 20
Мама! глянь-ка из окошка -Знать, вчера недаром кошкаУмывала нос:Грязи нет, весь двор одело,Посветлело, побелело -Видно есть мороз.
Слайд 2Мама! глянь-ка из окошка -
Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь
двор одело,
Посветлело, побелело -
Видно есть мороз.
Посветлело, побелело -
Видно есть мороз.
Слайд 3Не колючий, светло-синий
По ветвям развешан иней -
Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей,
белой, пухлой ватой
Все убрал кусты.
Все убрал кусты.
Слайд 4
Уж теперь не будет спору
За салазки, да и в гору
Весело бежать!
Правда,
мама? Не откажешь,
А сама, наверно, скажешь:
"Ну, скорей гулять!"
А сама, наверно, скажешь:
"Ну, скорей гулять!"
Слайд 5Природа – это самая лучшая из книг, написанная на особом языке.
Этот язык надо изучать. (Гарин-Михайловский)
Слайд 8
Литературный сказочный герой, выдуманный автором__________(имя автора?)_________________, который очень часто использует эти приёмы
в своих произведениях.
Этого героя мы успели полюбить за его умение осуществлять чудесные мечты, в воображении испытывать то, что не всегда возможно в жизни.
В своих фантазиях и мечтах он стал настоящим деревом!
Это дерево умело бегать и кувыркаться, а на плече у него немного пожил настоящий зяблик!
Зовут его________________?______________________.
Этого героя мы успели полюбить за его умение осуществлять чудесные мечты, в воображении испытывать то, что не всегда возможно в жизни.
В своих фантазиях и мечтах он стал настоящим деревом!
Это дерево умело бегать и кувыркаться, а на плече у него немного пожил настоящий зяблик!
Зовут его________________?______________________.
Слайд 161группа – эпитеты относящиеся к солнышку;
2 группа – эпитеты относящиеся
к луне;
3группа – эпитеты относящиеся к звёздочкам.
3группа – эпитеты относящиеся к звёздочкам.
Слайд 17Солнышко – багряное, золотистое, лучистое, ослепительное, румяное,
великолепное, ласковое, ликующее, приветливое.
Слайд 18Луна – двурогая, серповидная, зеркальная, огненная, серебристая, сияющая,туманная, тусклая, величавая, задумчивая,
ласковая, магическая.
Слайд 19Звёздочки – алмазные, голубые, жемчужные, мерцающие, сияющие,
хрустальные, яркие, ясные, путеводные)
Слайд 20 Домашнее задание: 1)
Составить «Сказочную инструкцию» по тексту сказки «Как можно «поймать облако».
2)Придумать продолжение сказки.
