классов
Баданина А.С.
МКОУ Петровская СОШ
Панинского р-на, р.п. Перелешинский
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на тему Е.И. Чарушин Страшный рассказ
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на тему Е.И. Чарушин Страшный рассказ
- 2. Цель урока: познакомить детей с творчеством
- 3. Чарушин Евгений Иванович (1901-1965)Родился на Урале в
- 4. «Я рос с карандашом и кистью в руках». Детские годы
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Художник - анималист«Я приучился с детства понимать
- 9. Слайд 9
- 10. “Страшный рассказ”Почему он так называется?Можно ли по
- 11. помещение между жилой частью дома и крыльцом в деревенских избах.СЕНИ
- 12. помещение в доме, служащее кладовой.ЧУЛАН
- 13. Слайд 13
- 14. Тест
- 15. Ответь на вопросы к тексту.Сказку или рассказ
- 16. Составление плана рассказа.Прочитать текст ещё раз и разделить его на 5 частей.Озаглавить каждую часть.
- 17. План рассказа.Остались одни.Нам не страшно…Кто-то топает ногами…Пришли папа с мамой.Ёжик жил на даче всё лето.
- 18. Домашнее задание1. Выразительно читать текст
- 19. СПАСИБО ЗА УРОК!
Цель урока: познакомить детей с творчеством Е.И.Чарушина; развивать навыки выразительного, безошибочного чтения; учить делить текст на смысловые части и озаглавливать их; прививать любовь к природе, приучать бережно относиться к ней.
Слайд 2Цель урока: познакомить детей с творчеством Е.И.Чарушина; развивать навыки выразительного, безошибочного чтения; учить делить
текст на смысловые части и озаглавливать их;
прививать любовь к природе, приучать бережно относиться к ней.
Слайд 3Чарушин Евгений Иванович
(1901-1965)
Родился на Урале в семье архитектора;
С детства начал создавать
портреты, как живописные, так и словесные;
Закончил Ленинградскую академию художеств;
Иллюстрировал книгиМ.Пришвина, С.Маршака, Д.Мамина-Сибиряка;
В 1930г. вышел его первый рассказ.
Закончил Ленинградскую академию художеств;
Иллюстрировал книгиМ.Пришвина, С.Маршака, Д.Мамина-Сибиряка;
В 1930г. вышел его первый рассказ.
Слайд 8Художник - анималист
«Я приучился с детства
понимать животное – понимать его
движение и мимику.
Мне даже как-то странно видеть, что некоторые люди вовсе не понимают животного.»
Мне даже как-то странно видеть, что некоторые люди вовсе не понимают животного.»
Слайд 10“Страшный рассказ”
Почему он так называется?
Можно ли по названию предположить, о ком
или о чём пойдёт речь?
Отгадайте загадку:
Вот иголки и булавки
Вылезают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят.
Отгадайте загадку:
Вот иголки и булавки
Вылезают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят.
Слайд 15Ответь на вопросы к тексту.
Сказку или рассказ прочитали?
Почему мальчики оказались дома
одни?
Что напугало детей?
Как Щура и Петя уговаривали себя не бояться?
Как вёл себя ёжик, когда его искали?
Что напугало детей?
Как Щура и Петя уговаривали себя не бояться?
Как вёл себя ёжик, когда его искали?
Слайд 16Составление плана рассказа.
Прочитать текст ещё раз и разделить его на 5
частей.
Озаглавить каждую часть.
Озаглавить каждую часть.
Слайд 17План рассказа.
Остались одни.
Нам не страшно…
Кто-то топает ногами…
Пришли папа с мамой.
Ёжик жил
на даче всё лето.
Слайд 18 Домашнее задание
1. Выразительно читать текст - Учебник с 136-138.
2.
Подготовить краткий пересказ.
3. Попробовать себя в роли художника, создать иллюстрацию к рассказу.
3. Попробовать себя в роли художника, создать иллюстрацию к рассказу.
