МБОУ «Зубово – Полянская гимназия»
Лысякова Наталья Александровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на тему Сивка-Бурка
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на тему Сивка-Бурка
- 2. Быстренько проверь, дружок: – Ты готов начать
- 3. Слайд 3
- 4. Речевая разминкаКашу кушай, а сказку слушай; умом-разумом
- 5. Проверка домашнего заданияТ. с. 21 - 22
- 6. Что такое сказка?СКАЗКИ – произведения устного народного творчества с вымышленными героями (персонажами) и событиями.
- 7. Эталон «терпение в учебной деятельности»
- 8. Сивка-буркаТеремокВолк и семеро козлятВспомни сказки и назови лишнюю
- 9. Словарная работаВещий каурка –
- 10. Первичное чтениес. 40 – 41 – самостоятельное
- 11. Работа по сказке
- 12. Слайд 12
- 13. Работа по сказкеПочему конь стал служить Ивану?Сразу
- 14. РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ Раз, два,
- 15. Первичное чтениес. 42 – 49
- 16. ПОЧЕМУ БРАТЬЯ ПОЕХАЛИ К ЦАРСКОМУ ДВОРУ?Они поехали
- 17. Почему они сами не хотели скакать?Почему братья
- 18. Как Иван вернулся домой?Найдите отрывок в тексте.
- 19. Так ли глуп Иван на самом деле?
- 20. Как братья рассказывают своим жёнам о поездке?
- 21. Что Иванушка на это говорит им?
- 22. Для чего царь созвал пир и как туда попал Иванушка?
- 23. Почему именно Иванушке , а не его братьям достались волшебный конь и Елена прекрасная?
- 24. Слайд 24
- 25. РефлексияУдачного дня !Не расстраивайся! Всё будет хорошо!
- 26. Подведение итогов урокаС какой сказкой вы познакомились?К какому виду она относится?Назовите героев сказки «Сивка – Бурка
- 27. Спасибо за активную работу!Домашнее заданиеТ. с. 25 - 27
- 28. Слайд 28
Быстренько проверь, дружок: – Ты готов начать урок? – Всё ль на месте, – Всё ль в порядке, – Ручка, книжка и тетрадки?
Слайд 2Быстренько проверь, дружок: – Ты готов начать урок? – Всё ль на месте, –
Всё ль в порядке,
– Ручка, книжка и тетрадки?
Слайд 4Речевая разминка
Кашу кушай, а сказку слушай; умом-разумом смекай да на ус
мотай.
- Прочитайте жужжащим способом. Что это?
Назовите знакомые части речи, которые здесь встретились.
Прочитайте пословицу, выделяя голосом глаголы.
Прочитайте, выделяя голосом имена существительные.
Прочитайте быстро.
Прочитайте выразительно.
Как вы понимаете смысл этой пословицы?
- Прочитайте жужжащим способом. Что это?
Назовите знакомые части речи, которые здесь встретились.
Прочитайте пословицу, выделяя голосом глаголы.
Прочитайте, выделяя голосом имена существительные.
Прочитайте быстро.
Прочитайте выразительно.
Как вы понимаете смысл этой пословицы?
Слайд 6Что такое сказка?
СКАЗКИ – произведения устного народного творчества
с вымышленными героями
(персонажами) и событиями.
Слайд 9Словарная работа
Вещий каурка –
вещий (предсказывает будущее); каурка (масть лошади – светло-каштанового, рыжеватого цвета)
Худая одежонка –
старая одежда
Кликать –
звать
Добрая пшеница –
хороший урожай
Баловать –
(обратить внимание)
Худая одежонка –
старая одежда
Кликать –
звать
Добрая пшеница –
хороший урожай
Баловать –
(обратить внимание)
Слайд 10Первичное чтение
с. 40 – 41 – самостоятельное чтение
- Что мы узнаём из зачина сказки?
- Какая беда постигла старика?
- Какая беда постигла старика?
Слайд 11Работа по сказке
- Что решил старик предпринять, чтобы поймать вора?
- Не напоминает ли вам этот эпизод какую-нибудь из прочитанных сказок?
Как каждый из братьев стерёг поле?
Кто же оказался вором? Расскажите о нём.
Расскажите, как Иванушка поймал вора..
- Не напоминает ли вам этот эпизод какую-нибудь из прочитанных сказок?
Как каждый из братьев стерёг поле?
Кто же оказался вором? Расскажите о нём.
Расскажите, как Иванушка поймал вора..
Слайд 13Работа по сказке
Почему конь стал служить Ивану?
Сразу ли Иванушка отпустил коня?
Какой
вывод из этого эпизода можно сделать?
Что же было дома, когда Иван вернулся домой?
Перестал ли конь вытаптывать пшеницу?
Что же было дома, когда Иван вернулся домой?
Перестал ли конь вытаптывать пшеницу?
Слайд 14
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы умеем
отдыхать.
Приподнялись, чуть присели
И соседа не задели.
А теперь придется встать,
Тихо сесть, начать считать.
Приподнялись, чуть присели
И соседа не задели.
А теперь придется встать,
Тихо сесть, начать считать.
На носочки поднялись,
Ручки опустили,
А теперь присели.
Коленки обхватили.
Снова встали — ноги вместе
И уже стоим на месте
Слайд 16ПОЧЕМУ БРАТЬЯ ПОЕХАЛИ К ЦАРСКОМУ ДВОРУ?
Они поехали не затем, чтобы самим
скакать, а хоть на других посмотреть.
Слайд 17Почему они сами не хотели скакать?
Почему братья не взяли с собой
Иванушку?
Под каким предлогом Иван ушёл из дома?
Слайд 26Подведение итогов урока
С какой сказкой вы познакомились?
К какому виду она относится?
Назовите
героев сказки «Сивка – Бурка
