и утята
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению М.М.Пришвин Ребята и утята
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению М.М.Пришвин Ребята и утята
- 2. Слайд 2
- 3. М.М.Пришвин родился 4 февраля 1873г.в селе Хрущёве
- 4. В Германии закончил университет и стал агрономом.
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Чирок - свистунок
- 8. СЛОВАРНАЯ РАБОТАКУЗНИЦАВЕРСТАПАРОВОЕ ПОЛЕ
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Ку́зница — мастерская, в которой производится ручная обработка металла, как правило, ковкой.
- 12. Паровое поле в земледелии — вспаханное поле, оставляемое на одно лето незасеянным.
- 13. ПЛАН РАССКАЗА1. Утка повела утят к озеру
- 14. 2. Ребята ловят утят
- 15. 3. Приказ взрослого
- 16. 4. Семья продолжает путешествие
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Итог урока: С каким произведением мы познакомились
- 20. РефлексияЯ понял, что …Я научился …Урок дал мне для жизни …Мне захотелось …
М.М.Пришвин родился 4 февраля 1873г.в селе Хрущёве Орловской губернии в обедневшей купеческой семье. Жилось его семье трудно, так как мать осталась одна с пятью детьми.
Слайд 1Литературное чтение
Белик Елена Сергеевна
учитель начальных классов
МБОУ « СОШ № 87»
г. Северск
Ребята
Слайд 3М.М.Пришвин родился 4 февраля 1873г.в селе Хрущёве Орловской губернии в обедневшей
купеческой семье. Жилось его семье трудно, так как мать осталась одна с пятью детьми.
Слайд 4В Германии закончил университет и стал агрономом. Он собирался заняться наукой,
но стал писателем. Он стал писать о природе.
Слайд 11Ку́зница — мастерская, в которой производится ручная обработка металла, как правило, ковкой.
Слайд 19Итог урока:
С каким произведением мы познакомились на уроке?
Кто автор
этого рассказа?
Какое у вас сейчас настроение?
Что повлияло на ваше настроение?
Какое у вас сейчас настроение?
Что повлияло на ваше настроение?
