начальных классов
Гимназии г. Лабытнанги
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению Формирование коммуникативной компетенции младших школьников
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению Формирование коммуникативной компетенции младших школьников
- 2. Коммуникативная компетенция -это владение сложными коммуникативными навыками
- 3. Аспекты коммуникативной компетенции: - коммуникативная способность -
- 4. Коммуникативное развитиеколичественное накопление (увеличение словарного запаса, объема
- 5. игровые приёмы (викторины, ребусы, кроссворды, познавательные
- 6. Слайд 6
- 7. Комментированное чтение текста.Проблемный диалог.Работа в парах.Работа в группах.
- 8. Кластер - приём графической организации текста.
- 9. Слайд 9
- 10. Приём «Знаю, хочу узнать, узнал»
- 11. План – это путь через текст.По языковому оформлению:Вопросный;Назывной;Тезисный;Цитатный.ПростойСложныйВиды плана
- 12. Составление конспекта. Опорные сигналы – кодирование текста
- 13. ИНСЕРТ – интерактивная система записи для эффективного чтения и размышления.
- 14. Синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти
- 15. Слайд 15
- 16. Формирование коммуникативных компетенций младших школьников в учебном
- 17. Источники:1. Приёмы формирования коммуникативных компетенций. Шаркаева И.М.
- 18. Спасибо за внимание!
Коммуникативная компетенция -это владение сложными коммуникативными навыками и умениями, формирование адекватных умений в новых социальных структурах, знание культурных норм и ограничений в общении, знание обычаев, традиций, этикета в сфере общения, соблюдение приличий, воспитанность, ориентация в
Слайд 1Формирование коммуникативных компетенций младших школьников
в учебном процессе
Выполнила: М. Н. Наумова,
учитель
Слайд 2Коммуникативная компетенция -
это владение сложными коммуникативными навыками и умениями, формирование адекватных
умений в новых социальных структурах, знание культурных норм и ограничений в общении, знание обычаев, традиций, этикета в сфере общения, соблюдение приличий, воспитанность, ориентация в языковых средствах.
Слайд 3Аспекты коммуникативной компетенции:
- коммуникативная способность - природная одарённость человека к
общению, с одной стороны, и коммуникативная производительность - с другой;
- коммуникативное знание - это знание о том, что такое общение, каковы его виды, фазы, закономерности развития;
- коммуникативные умения.
- коммуникативное знание - это знание о том, что такое общение, каковы его виды, фазы, закономерности развития;
- коммуникативные умения.
Слайд 4Коммуникативное развитие
количественное накопление (увеличение словарного запаса, объема высказывания)
качественные изменения (произношение, развитие
связной речи, понимание обращенной
к вам речи)
к вам речи)
Слайд 5 игровые приёмы (викторины, ребусы, кроссворды, познавательные игры).
«Рассказ от первого
лица»:
- рассказать от первого лица;
- повествование от имени предмета.
- рассказать от первого лица;
- повествование от имени предмета.
«Комплимент»:
- сказать комплимент сказочному литературному герою.
«Сказка в заданном ключе»:
- введение в название произведения нового объекта.
«Изменение сказочной развязки»:
- придумать другое окончание сказки, рассказа.
Слайд 11План – это путь через текст.
По языковому оформлению:
Вопросный;
Назывной;
Тезисный;
Цитатный.
Простой
Сложный
Виды плана
Слайд 12Составление конспекта.
Опорные сигналы – кодирование текста различными средствами (ключевые слова,
забавные рисунки, символы, схемы).
Эссе – свободная трактовка какой-либо проблемы в форме мини сочинения.
Слайд 14Синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк.
Правила написания синквейна:
(первая строка – тема стихотворения, выраженная ОДНИМ словом, обычно именем существительным);
(вторая строка – описание темы в ДВУХ словах, как правило, именами прилагательными);
(третья строка – описание действия в рамках этой темы ТРЕМЯ словами, обычно глаголами);
(четвертая строка – фраза из ЧЕТЫРЕХ слов, выражающая отношение автора к данной теме);
(пятая строка – ОДНО слово – синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне повторяющее суть темы).
Слайд 16 Формирование коммуникативных компетенций младших школьников в учебном процессе возможно при использовании
различных форм, методов и приёмов, основные формы коммуникации, формируемые при изучении произведений - монологические и диалогические.
Слайд 17Источники:
1. Приёмы формирования коммуникативных компетенций. Шаркаева И.М. [Электронный ресурс] // URL:
http://www.rae.ru/forum2012/264/1218
2. Приёмы технологии развития критического мышления учащихся. [Электронный ресурс] // URL: http://uchitmatematika.ucoz.ru/_tbkp/kritich.doc
3. Формирование коммуникативной компетенции учащихся начальной школы на уроках литературного чтения. [Электронный ресурс] // URL: http://sosh6-bal.narod.ru/metod/pestova.doc.
4. Формирование коммуникативной компетенции учащихся начальных классов через развитие культуры речи детей на уроках русского языка и литературного чтения. [Электронный ресурс] // Сайт «Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"». URL: http://festival.1september.ru/articles/565631/.
2. Приёмы технологии развития критического мышления учащихся. [Электронный ресурс] // URL: http://uchitmatematika.ucoz.ru/_tbkp/kritich.doc
3. Формирование коммуникативной компетенции учащихся начальной школы на уроках литературного чтения. [Электронный ресурс] // URL: http://sosh6-bal.narod.ru/metod/pestova.doc.
4. Формирование коммуникативной компетенции учащихся начальных классов через развитие культуры речи детей на уроках русского языка и литературного чтения. [Электронный ресурс] // Сайт «Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"». URL: http://festival.1september.ru/articles/565631/.
![Источники:1. Приёмы формирования коммуникативных компетенций. Шаркаева И.М. [Электронный ресурс] // URL: http://www.rae.ru/forum2012/264/12182. Приёмы технологии развития критического мышления](/img/tmb/1/63642/ab638cc708cbc07d7cfd5fd73d7ff4ca-800x.jpg "Презентация по литературному чтению Формирование коммуникативной компетенции младших школьников Источники:1. Приёмы формирования коммуникативных компетенций. Шаркаева И.М. [Электронный ресурс] // URL:")
