эффективность
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению этапы современного урока и их эффективность
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению этапы современного урока и их эффективность
- 2. Цели: Познакомить с отрывком из поэмы Н.А.Некрасова;показать
- 3. 1.Организационный момент Положите руку на сердце и
- 4. Позитивный настрой Организация начала занятия Подготовка учащихся
- 5. 2. Речевая разминкаУпражнения:1. «Задуй свечу» 2. «Медвежата»
- 6. Настрой на улучшение техники чтения .Упражнения:1. «Задуй
- 7. 3.Подготовка к восприятию нового материала.Подготовка к основному
- 8. 4. Знакомство с новым произведением .Обращение к
- 9. …………………………………………..Усвоение новых знаний и способов действийОбеспечение восприятия,
- 10. 5. ИТОГ УРОКАПодведение итогов занятия Дать
- 11. 6. Рефлексия Выявление качества и уровня овладения
- 12. 7. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Обеспечение понимания
- 13. ДЛЯ ВСЕХ КОЛЛЕГ :СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
Цели: Познакомить с отрывком из поэмы Н.А.Некрасова;показать выразительность поэтического образа, созданного поэтом; продолжить работу по обогащению словарного запаса ,над пословицами; фразеологизмами.Воспитывать интерес к предмету,культуру труда, трудолюбие. Формировать общеучебные умения и навыки.
Слайд 2Цели:
Познакомить с отрывком из поэмы Н.А.Некрасова;показать выразительность поэтического образа, созданного
поэтом; продолжить работу по обогащению словарного запаса ,над пословицами; фразеологизмами.
Воспитывать интерес к предмету,культуру труда, трудолюбие.
Формировать общеучебные умения и навыки.
Воспитывать интерес к предмету,культуру труда, трудолюбие.
Формировать общеучебные умения и навыки.
Слайд 31.Организационный момент
Положите руку на сердце и повторяйте за мной:
- Я – хороший, добрый человек,
Всем детям в классе
Я желаю здоровья, радости
Пусть все будут нежными, ласковыми,
Счастливыми, добрыми и красивыми.
Всем детям в классе
Я желаю здоровья, радости
Пусть все будут нежными, ласковыми,
Счастливыми, добрыми и красивыми.
Слайд 4Позитивный настрой
Организация начала занятия
Подготовка учащихся к работе на занятии
Полная готовность
класса и оборудования, быстрое включение учащихся в деловой ритм.
Слайд 52. Речевая разминка
Упражнения:
1. «Задуй свечу»
2. «Медвежата»
3. «Как на горке
на пригорке стоят 33 Егорки»
4. «Та-та-та»
5. «Поезд набирает (замедляет)ход»6.
4. «Та-та-та»
5. «Поезд набирает (замедляет)ход»6.
Слайд 6Настрой на улучшение техники чтения .
Упражнения:
1. «Задуй свечу» ( навык владения
дыханием)
2.»Медвежата» ( проговаривать разными голосами ,навык владения голосом)
3.»Как на горке на пригорке стоят 33 Егорки»( глубокий вдох ,до полного выдоха)
4.»Та-та-та» (отработка правильного ударения)
5.»Поезд набирает (замедляет)ход» Работа над скороговорками медленно – быстро и наоборот ( приём для выработки техники чтения)
2.»Медвежата» ( проговаривать разными голосами ,навык владения голосом)
3.»Как на горке на пригорке стоят 33 Егорки»( глубокий вдох ,до полного выдоха)
4.»Та-та-та» (отработка правильного ударения)
5.»Поезд набирает (замедляет)ход» Работа над скороговорками медленно – быстро и наоборот ( приём для выработки техники чтения)
Слайд 73.Подготовка к восприятию нового материала.
Подготовка к основному этапу занятия
Обеспечение мотивации и
принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений
Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний.
Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний.
Слайд 84. Знакомство с новым произведением .
Обращение к толковому словарю, уточнение значения
непонятных слов, работа над словарным обогащением речи, постановка проблемы
Включение игровых моментов для поднятия хорошего настроения и для продуктивности усвоения материала
Работа в группах.
Включение игровых моментов для поднятия хорошего настроения и для продуктивности усвоения материала
Работа в группах.
Слайд 9…………………………………………..
Усвоение новых знаний и способов действий
Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания
знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения
Активные действия учащихся с объектом изучения; максимальное использование самостоятельности в добывании знаний и овладении способами действий.
Активные действия учащихся с объектом изучения; максимальное использование самостоятельности в добывании знаний и овладении способами действий.
Слайд 105. ИТОГ УРОКА
Подведение итогов занятия
Дать анализ и оценку успешности
достижения цели и наметить перспективу последующей работы
Адекватность самооценки учащегося оценки учителя. Получение учащимися информации о реальных результатах учения.
Адекватность самооценки учащегося оценки учителя. Получение учащимися информации о реальных результатах учения.
Слайд 116. Рефлексия
Выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий,
обеспечение их коррекции
Получение достоверной информации о достижении всеми учащимися планируемых результатов обучения.
Самооценка
Получение достоверной информации о достижении всеми учащимися планируемых результатов обучения.
Самооценка
Слайд 127. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Обеспечение понимания цели, содержания и способов
выполнения домашнего задания. Проверка соответствующих записей
Реализация необходимых и достаточных условий для успешного выполнения домашнего задания всеми учащимися в соответствии с актуальным уровнем их развития.
Реализация необходимых и достаточных условий для успешного выполнения домашнего задания всеми учащимися в соответствии с актуальным уровнем их развития.
