2 класс- сказка.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению для 2 класса к сказке Гуси- Лебеди
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению для 2 класса к сказке Гуси- Лебеди
- 2. .Цели: познакомиться с русской народной сказкой «
- 3. Планируемые результаты:Уметь различать жанры устного народного творчества.Давать
- 4. Оборудование.Карточки с кроссвордами.Мультфильм или аудиозапись сказки.Листы для
- 5. Ход урока.1. Организационный момент.2. Проверка домашнего задания.---Чтение
- 6. Речевая разминка.Кто такой СЕЛЕЗЕНЬ?СЕЛЕЗЕНЬ-САМЕЦ УТКИ.Про утку.Утка моя, селезнюха моя,Не летай за реку,Не клюй песку,Не тупи носку!
- 7. Введение в тему.С какими видами сказок вы уже знакомились на предыдущих уроках?
- 8. Виды сказок.Сказки о животных.Бытовые сказки.
- 9. Названия сказок о животных.Какие сказки о животных вы помните?
- 10. Название бытовых сказок.Назовите бытовые сказки.
- 11. Названия сказок.Перечисление сказок, которые прочитаны.
- 12. Новая сказка.Сегодня мы познакомимся с новой сказкой.Послушайте ее и определите вид сказки.
- 13. Работа по теме.Слушание сказки или видеозапись.
- 14. Ответы на вопросыПонравилась ли вам сказка?Чем?К какому виду сказок вы ее отнесете?
- 15. Ответы на вопросыЧто же в этой сказке волшебного?
- 16. Словарная работа.Причитыватьпричитать, плакать, приговаривать, жаловаться на что-то.
- 17. Словарная работаКликать- громко звать
- 18. Словарная работаКудель- пучок льна, приготовленный из пряжи.
- 19. Словарная работаВеретено- приспособление для получения нитей из шерсти.
- 20. Словарная работаУстьице- отверстие в печи.
- 21. Кроссворд.
- 22. По горизонтали2.Жанр произведения»Гуси-лебеди»?3. Персонаж, который сначала встретился
- 23. По вертикали.1. То, что дала девочке мышка.5.То,
- 24. Слайд 24
- 25. Рефлексия.На уроке я узнал…Я похвалил бы себя за…Мне захотелось…Сегодня я сумел…
- 26. Итог урока.С какой сказкой познакомились?К какому виду сказок относится?Что узнали о волшебных сказках?Чему учат волшебные сказки?
- 27. Задание на дом.Безошибочное чтение сказки.Нарисовать картинку по сказке.Учиться пересказывать сказку.
- 28. Слайд 28
.Цели: познакомиться с русской народной сказкой « Гуси-лебеди» и новым видом сказок ( волшебной сказкой).Учиться делить текст на части.Обогащать свой словарный запас.Развивать внимание, память, творческие способности.
Слайд 1«Гуси-лебеди»
Составила:
Малышева Валентина Николаевна
МБОУ СШ № 17,
город Красноярск
Слайд 2.
Цели:
познакомиться с русской народной сказкой « Гуси-лебеди» и новым видом
сказок ( волшебной сказкой).
Учиться делить текст на части.
Обогащать свой словарный запас.
Развивать внимание, память, творческие способности.
Учиться делить текст на части.
Обогащать свой словарный запас.
Развивать внимание, память, творческие способности.
Слайд 3Планируемые результаты:
Уметь различать жанры устного народного творчества.
Давать характеристику героям.
Соотносить пословицы и
сказочный текст.
Определять последовательность событий.
Составлять план.
Рассказывать сказку по плану.
Определять последовательность событий.
Составлять план.
Рассказывать сказку по плану.
Слайд 4Оборудование.
Карточки с кроссвордами.
Мультфильм или аудиозапись сказки.
Листы для изображения героев сказки, карандаши
или фломастеры., возможно, восковые мелки.
Тетрадь по литературному чтению.
Тетрадь по литературному чтению.
Слайд 5Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
---Чтение сказки « Каша из
топора» по ролям.
3. Речевая разминка. Научиться читать красиво, без ошибок.
3. Речевая разминка. Научиться читать красиво, без ошибок.
Слайд 6Речевая разминка.
Кто такой СЕЛЕЗЕНЬ?
СЕЛЕЗЕНЬ-САМЕЦ УТКИ.
Про утку.
Утка моя,
селезнюха моя,
Не летай за
реку,
Не клюй песку,
Не тупи носку!
Не клюй песку,
Не тупи носку!
Слайд 22По горизонтали
2.Жанр произведения»Гуси-лебеди»?
3. Персонаж, который сначала встретился девочке.
4. Персонаж, который помог
девочке в избушке Бабы-Яги.
6. То, что предложила поесть речка.
7. Место, где оказался украденный братец девочки.
8. Персонаж, который встретился девочке подле яблони.
9.То, что предложила поесть печка.
10. Персонаж, который встретился девочке после яблони.
6. То, что предложила поесть речка.
7. Место, где оказался украденный братец девочки.
8. Персонаж, который встретился девочке подле яблони.
9.То, что предложила поесть печка.
10. Персонаж, который встретился девочке после яблони.
Слайд 23По вертикали.
1. То, что дала девочке мышка.
5.То, что родители обещали купить
девочке.
Ключевое слово-то, что девочка на обратном пути говорила всем.
Ключевое слово-то, что девочка на обратном пути говорила всем.
Слайд 26Итог урока.
С какой сказкой познакомились?
К какому виду сказок относится?
Что узнали о
волшебных сказках?
Чему учат волшебные сказки?
Чему учат волшебные сказки?
Слайд 27Задание на дом.
Безошибочное чтение сказки.
Нарисовать картинку по сказке.
Учиться пересказывать сказку.
