Презентация, доклад по литературе 4 класс Лошади в океане

чувств и переживаниями лирического героя; учить анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
Развивающие: способствовать развитию художественно – образной речи, мышлению, творческих способностей учащихся, обогащать словарный запас.
Воспитательные: способствовать воспитанию культуры чтения, культуры общения друг с другом и с учителем, культуры работы с книгой.

лошадиный секрет».

вызвала у вас эта музыка?
Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?

2. Культура речи.
3. Дикция.
4. Интонационное богатство.

внешность, их силу, быстроту, изящество, ум и нрав.
Раньше лошади являлись кормильцами народов.
Потеря такого кормильца была равносильно смерти.
Это были не гордые лошади, а тихие, работящие, часто не досыта накормленные, но всегда безропотно работающие до полного изнеможения, если требовалось.

была лошадь внешне-это все ровно и гордое, и пылкое, и умное, и прекрасное, и преданное и работающее, и смелое.
И сильное животное.

и в дождь.
И в пургу, и днем, и ночью.
Так же у лошади тонкий слух.
Он развит намного сильнее зрения.
Лошади улавливают даже малейшие шорохи, которые человек вообще не воспринимает.
Она узнает шаги своего хозяина, еще до того как он появляется.
Известно много случаев, когда лошади сами возвращались домой.

ему.
Например: во время партизанской войны были случаи, когда лошадь сама забрасывала своего раненного хозяина на спину и увозила с поля боя.

подчеркнули?

природу, конь одинаково считался детищем Белбога (стихи света) и Чернобога (стихи мрака), причем доброму богу посвящался белый конь, а злому – черный.
Подобно этому и смена дня с ночью.
представлялось воображению язычников бегом состязанием двух коней.
«Обгонит белый конь-день на дворе, вороная лошадка обскачет-ночь пришла! « - еще и теперь говорят в народе. «Конь вороной через прясла глядит», можно услышать перед наступление ночи.
Во всех славянских сказаниях темная сила представляется выезжающей на черном коне, белая- на белом.

думаете, зная только название , можем определить о чем пойдет речь в стихотворении?

Сейчас не мешая друг другу, прочитайте
стихотворение в полголоса?

называет корабль гордым?

использовалась во время великой отечественной войны.
Их обычно расставляли в лесу либо на полях за несколько километров до населенного пункта, тем самым защищая от нападений.
На воде же мины расставляли в основном на границе.
Не редко на минах подрывались солдаты, чья страна их расставляла.

корабле в случаи какой – то катастрофы?

деле топит лошадей?
(тот, кто развязал войну)

и
рядовые солдаты, каких
было несколько миллионов –
отстаивали землю отцов, свое
Отечество.
Поэтому война эта вошла в историю как ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА